Asperger. Desde la subjetividad del que tiene la condición

MVD PSI SALUD MENTAL CLÍNICA Y FORMACIÓN

Asperger. Desde la subjetividad del que tiene la condición

3/12/2020

Comenta el audiovisual en la siguiente publicación y luego copia como publicación en el grupo

Liliana

8/24/2020 07:10:51 pm

Personalmente he trabajado con un adolescente con Asperger y realmente cuando uno se pone metas concretas y a corto y mediano plazo, trabajando sobre una base en común se pueden obtener grandes logros, en el caso de Santino (mi alumno) el objetivo que se trazaron en primaria y en ciclo básico con él, fue mejorar la capacidad de socializar, ya en el bachillerato, el objetivo propuesto era la integración, el trabajo en parejas (siempre con la misma que él elegía) y realmente los resultados fueron increíbles, este chico, pude superar y avanzar en su desarrollo y actualmente puede interactuar hasta con 4 personas al mismo tiempo, sin sentir ansiedad y manejando muy bien sus TOC.
Fue un alumno del que aprendí mucho en mi carrera docente, ya que me hizo hacer un alto en el camino, reflexionar sobre mi proceder y no sentir ansiedad a la hora de analizar y evaluar sus progresos. Académicamente hablando sólo se le exigía lo básico, su familia, muy presente, al principio nos iban orientando sobre qué tanto podíamos exigirle. El trabajo conjunto (instituciones, equipo docente y familia) funcionó tan perfectamente que Santino hoy lleva una vida apacible, donde el exceso de personas no le causa ansiedad y puede dominar sus TOC de forma que (el que no lo conoce) no se da cuenta de la problemática que padece.
Realmente el audiovisual, reafirma lo que he trabajado y todo lo que aprendí con Santino, es una forma perfecta de resumir todo el tiempo que trabajé con él, las características que presentó y como fue evolucionando en su vida, ahora logro comprender quizás todas esos pequeños (pero grandes) detalles que no llegué a comprender de Santino, como el tema de las bromas, yo veía que él se reía, pero luego me daba cuenta que no había entendido el chiste. También confirmé los problemas que tuve con algunos otros alumnos porque cuando yo no lograba comprender a Santino, ellos me decían que era lo que me decía y muchas veces lo hacían en tonos burlescos que a lo largo del tiempo fui cortando, ya que fui comprendiendo como “funcionaba”
Realmente fue un crecimiento personal invaluable en mi vida como docente.

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Beatriz Becerra link

12/8/2022 03:13:08 pm

Soy profesora madre de un niño con Tea considero que el mejor modo de ayudar a los niños es comprender su condición. En el caso del video se trata de dos niños con autismo. Lo importante es la actitud de la madre de querer saber un diagnóstico para luego conoce cómo poder ayudarlos para así progresar e ir venciendo sus dificultades.

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Carolina

4/21/2023 01:04:17 pm

ESTUDIANTE DEL DIPLOMADO EN INCLUSIÓN EDUCATIVA.ESPECIALIZACIÓN EN TEA. CURSO 3. Audiovisual. Pág. 32

El recurso audiovisual resulta ampliamente interesante, ya que permite complementar de forma práctica los materiales leídos. A partir de esto, reforzamos la importancia del diagnóstico, ya que como fue presentado en el video, este hizo posible entender qué estaba sucediendo con los chicos y facilitó herramientas para que pudieran relacionarse con los demás. Además de esto, se evidencia la importancia y la necesidad del apoyo y la contención por parte de la familia, trabajando en conjunto con los profesionales para buscar las mejores estrategias y rutas de acción. Pienso que también es imprescindible fomentar el trabajo en el entorno escolar, para que los docentes y demás estudiantes tengan acceso a información sobre este trastorno y puedan ayudar en la relación con los chicos con TEA.
Del audiovisual rescato algunas estrategias presentadas por la madre, que se pueden implementar en el aula. Entre ellas, especificar bien en lugar de dar órdenes globales; y usar una pizarra para marcar rutinas y lo que se tiene que hacer.

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Claudia Duran

8/28/2023 04:29:52 pm

Las declaraciones de estos niños sobre el síndrome de Asperger dejan claro lo importante que es para el mismo individuo el diagnóstico, ya que una vez que se tiene se puede actuar de muchas formas.
Comprender que el mundo que los rodea presenta barreras sobre el lenguaje, la velocidad comunicativa en charlas, el acoso escolar, contacto con el otro, etc, es parte de la vida de estos niños.
Como comunidad educativa debemos repensar dichas barreras para que no existan, tratar de adecuar el currículum y sobre todo el trato humano que corresponde como derecho inherente a las personas.
La familia, un factor clave de apoyo para su desarrollo, desde el vocabulario específico que se requiere para entablar comunicación hasta las pausas necesarias para realizar las tareas.
Conocerlos y respetar sus tiempos se vuelve un valor humano fundamental.
Saludos

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Gladys Carballo

10/11/2020 06:56:04 pm

Es importante y se observa en el vídeo, la necesidad de conocer el diagnóstico para saber como abordar cada uno de los casos con Aspeger. El conocimiento del mismo le permitió a Cristina entender el porqué funcionaba diferente en su vida diaria que sus compañeros, además de que hacer para ayudar a su hermano.
El uso de la agenda como organizadora de la rutina diaria y forma de anticipar la actividad que va a desarrollar funciona como una estrategia adecuada.
La forma en que se da una orden o indicación debe ser desde la especificidad, para agilizar la comprensión, ya que si se hace una pregunta o se da una orden en forma global se tiende a la incomprensión.
La dificultad para vincularse con otros y establecer relaciones interpersonales es una de las principales causas de angustia, depresión, aislamiento. Además de que pueden ser motivo de bullying, por la falta de comprensión de los demás.
Es imprescindible el apoyo de la familia para colaborar en la organización de las rutinas, actividades de la vida diaria, etc. así como también el apoyo psicosocial a la familia para contenerlas y brindar estrategias y herramientas.

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erika link

11/6/2022 04:29:01 pm

Erika Silva
Estudiante de diplomado en educción inclusiva
Curso 1 TEA

Tare: Comentar la enseñanza sobre video de niños y adolescentes con asperger.
Página: 32
Vemos claramente la importancia del diagnóstico, como marca la diferencia el saber ‘qué tengo’. Es importante para la persona que lo tiene porque logra entenderse, saber lo que le está pasando y aceptarse. También es importante para la familia, para que la misma sepa cómo tratar y cómo comunicarse con ellos.
Cuando Alberto mencionaba la broma que le hacían los compañeros en el recreo, me hizo reflexionar sobre nuestro accionar como docentes, debemos trabajar para que el grupo entienda y conozca sobre el tema (en este caso es síndrome de Asperger, pero puede ser cualquier otro) para que entiendan al otro, de esta forma se logra promover la empatía y el respeto.
Escuchando los relatos me sentó conmovida y a la vez agradecida por la oportunidad que nos brindan al proporcionarnos estos cursos.

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Magdalena Maidana

2/5/2024 12:18:01 pm

Al observar el material audiovisual, se destaca la relevancia del diagnóstico tanto para la persona afectada por el Síndrome de Asperger como para quienes la rodean. La persona diagnosticada con este síndrome puede comprender mejor diversas circunstancias, pensamientos y sentimientos, como se menciona en el video, y trabajar para mejorar y convivir con ellas.
Es esencial que los docentes estén familiarizados con las características del síndrome para poder abordarlas de manera adecuada y garantizar que todos los alumnos se sientan respaldados. El video resalta la presencia constante de la madre de los niños, subrayando la importancia de una rutina organizada de actividades y la necesidad de establecer una comunicación efectiva. En resumen, se evidencia la significativa influencia que el diagnóstico, la comprensión y el apoyo adecuado pueden tener en la vida de quienes conviven con el Síndrome de Asperger.

Tatiana Luciano

3/25/2021 08:28:34 am

Lo principal que me ha enseñado este video es que "si se puede".
Mas allá de los trastornos o síndromes que un niño tenga, hay que demostrarle que puede salir adelante, con constancia, esfuerzo y dedicación.
Ambos niños tienen Asperger pero son muy diferentes, principalmente en la dependencia con su mamá. La joven es más dependiente y necesita un 100% de su ayuda, en cambio el niño puede actuar un poco más autónomo.
La vida de las personas con Asperger es muy difícil, principalmente al enfrentarse a la sociedad, con todos los prejuicios y malos tratos que existen a diario.
No cabe duda la importancia del diagnóstico, ya que, gracias a él, puede comprenderse a fondo cuál es él problema, cómo afecta al niño y cómo se lo puede ayudar.
Me parece excelente el recurso de la mamá respecto a la pizarra, para mantener bien definida la rutina; su companía y apoyo en la vida de los hijos y la confianza que les brinda al asegurarles que van a salir adelante, y tener un gran futuro.
Excelente demostración.

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Cecilia

3/30/2021 11:05:40 am

Este video me resultó muy interesante ya que nunca había oído a un Asperger hablar de su propio trastorno y de lo que siente, en este sentido creo que escucharlos permite ponerse en su lugar para poder acercarse y trabajar con ellos sobre lo que realmente necesitan.

También destacó lo importante que es, que los compañeros de clases conozcan y comprendan en qué consiste el síndrome para que puedan apoyarlos y no por el contrario discriminarlos o ponerlos ante situaciones que no pueden comprender ni resolver.

Por otra parte creo que el hecho de saber cuales son sus fortalezas y limitaciones les permite enfrentarse a los problemas de forma más eficiente y como referentes orientarlos mejor.

Es importante destacar el uso de la agenda para organizar las tareas diarias, lo mismo en cuanto a las consignas que deben ser claras y específicas. Finalmente al igual que lo hicieron otros compañeros coincido en que con las herramientas y el apoyo necesario pueden volverse autónomos y desenvolverse plenamente en la sociedad.

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Laura Alejandra Cruz

3/31/2021 10:56:09 am

Me parece maravilloso poder ver la opinión de expertos que nos guíen en el aprendizaje, pero me parece aún más valioso conocer la perspectiva de las personas que padecen el síndrome de Asperger directamente.
Esto nos permite conocer a fondo y realmente comprender desde la experiencia las dificultades reales que tienen que sobrellevar estas personas. De igual forma, me parece muy valiente que los chicos del video tengan la capacidad de expresar sus dificultades ante una cámara y así mismo ver sus fortalezas y compartir sus gustos y sueños.

El síndrome de Asperger no debería ser catalogado como algo malo. Al contrario es una forma diferente de ver el mundo, más detallada, más central y más específica.
Para estos casos y diría que para todas las personas que sufren alguna discapacidad cognitiva me parece extremadamente valioso que en su colegio y/o universidad conozcan que les sucede, que dificultades tienen, y de esta forma promover la empatía y el respeto ante la diferencia. Esto con el fin de evitar el acoso escolar, las burlas y los malos comentarios, que así las personas piensen que no les afecta, el bullying les puede llegar a afectar de igual forma e incluso en un mayor grado que a un chico que no tenga ninguna dificultad cognitiva.

Finalmente, en mi opinión la actitud de la madre es espectacular. Es una madre que a pesar de las dificultades y de tener dos hijos y un esposo con síndrome de Asperger, continúa luchando por el bienestar, por la independencia y sobre todo por la felicidad de cada uno de ellos. Así deben ser los padres, deben continuar creyendo en que sus hijos saldrán adelante sin importar las deficiencias que se impongan, y acompañarlos en cada paso que dan para que logren cumplir sus sueños.

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Maria Betina Vazquez

6/20/2021 10:18:43 pm

Al ver este video podemos tener una visión diferente acerca de las personas con Asperger, que a pesar de todas sus dificultades y sus limitaciones pueden llegar a desarrollarse en sus habilidades, y poder manejar sus debilidades.
Que importante es que ellos se sientan apoyados primeramente por sus padres, luego por profesionales que los ayuden a procesar y desarrollarse.
Veo también la importancia de un diagnóstico, para que ellos puedan entender lo que les pasa, por qué no pueden hacer o entender ciertas cosas y les ayuda a no sentirse tan frustrados y angustiados.
Es de mucho ánimo saber que si se puede, que con sus debilidades y fortalezas, podrán desarrollarse. Encontrar estrategias adecuadas será fundamental.
Que importante es todo el apoyo de su entorno.

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NATALIA

10/17/2021 10:16:31 am

El video me pareció sumamente interesante.
Me sorprendió muchísimo el rico lenguaje que tienen Cristina y Alberto, su capacidad para describir sus características, sus emociones y su sentir en la cotidianeidad y respecto a sus pares. Seguramente mi sorpresa se deba a que no conozco tantas personas con este síndrome, pero su rico lenguaje me resultó llamativo.
Tal como relata su mamá, es muy importante que tanto la familia del niño como su entorno sepan la manera indicada de comunicarse con ellos, para ser comprendidos y lograr la comunicación. Sin duda que la confianza que su madre tiene en ambos, el apoyo que les brinda para que crezcan y se desarrollen como seres independientes, proyectando que lograrán formar una familia cuando sean adultos, ir a la universiad y lograr tener un trabajo estable es en gran parte lo que construye la forma de ser y la identidad de estos jóvenes. Ojalá en nuestra sociedad logremos que los niños y adolescentes con Aspergeer sean mirados de esta forma, reconociendo la diferencia que tienen dado el Síndrome y sus cracerísticas, pero apostando a su desarrollo y crecimiento como cualquier persona con derechos.

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Rosana Berrutti

1/12/2022 09:14:47 pm

Estudiante diplomado TEA Curso 1. pág. 32

Pulsa en la imagen para ir al video y comenta en la publicación que te han enseñado estos niños y adolescentes con Asperger.

Esfuerzo es la palabra que me llega viendo el video, a pesar de las adversidades, de la discriminación, estos chicos han podido salir adelante, tienen una familia preocupada y ocupada en el tema, mucho apoyo y eso es importante a la hora de pasar por situaciones así. Determinación a superar los obstáculos que se le cruzan para poder vivir en sociedad, una sociedad que no los entiende y los rechaza.
Falta de real inclusión en las escuelas y liceos, debemos tener equipos preparados para estos casos si realmente queremos marcar la diferencia y poder ayudar a que este trastorno sea vivido de la mejor manera posible para estos chicos y chicas.

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Liliana pereira

3/23/2022 01:51:29 am

Lo que me ha enseñado este vídeo es que lo principal es reconocer el problema, saber que lo padecen,y así poder entender ellos mismo y las personas que los rodean ejemplo padres, para poder ayudarlo, a pesar que los dos padecen lo mismo son muy distintos, ya que la chica no tiene tanta agresividad como el chico, pero ambos al padecer lo mismo se pueden entender, les cuesta mucho sociabilizar con otros chicos ya que no comprenden bromas y eso los hace aislarse, y crear en los otros chicos un alejamiento, para poder ayudarlo es bueno saber que padecen la enfermedad

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Marta

3/26/2022 06:27:41 pm

Actividad: video Síndrome de Asperger, Fede. Pág. 33
Diplomado TDA Curso 1
Alumna: Marta Barboza
El video es muy interesante, el niño a sido instruido sobre su condición de forma que no se sienta un diferente. Se expresa muy bien. Se nota su capacidad de expresión y su inteligencia.
Hay ciertas cosas que para otros son indiferentes que a los Asperger los afecta negativamente, como ser: ruidos, etiquetas de la ropa, ciertos alimentos, …
Escucharlo permite ser empático. Comprender el “cerebro” de un Asperger me resulto en una dualidad, cómo puede ser inteligente, determinado y sistemático y a la vez ser considerado “deficiente” ante la sociedad. El apoyo familiar es fundamental para poder saltar los avatares diarios que se les presenta por ser “diferente”.

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Leonardo Vernazza

3/30/2022 11:48:53 am

El video me sirvió para poder identificar mejor el síndrome de Asperger. Me queda resonando el daño que les puede producir las bromas que otros les hacen, pero también, la necesidad de hablarles de una manera muy literal, muy explícita, de manera que puedan comprender lo que les digo. También veo la importancia de establecer rutinas y estructuras; cómo ese mecanismo les da seguridad. Además, me llamó la atención el alivio que les provoca el saber qué es lo que les pasa, es decir, ponerle nombre, identificar el síndrome, darse cuenta de que sus dificultades no son "culpa" suya, sino que tienen una explicación. Me genera motivación para seguir adelante estudiando e investigando para poder acompañarlos mejor.

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maría elba fernandez caraballo

5/17/2022 10:05:11 am

Estudiante del Diplomado TDAH. Curso 1 Página 32 Mientras miraba el audiovisual recordaba a un estudiante de 3er año de secundaria que tenía Asperger donde él y sus compañeros debieron adaptarse. Fue un trabajo entre estudiantes, el colectivo docente y de la institución que llevó más de la mitad del año. Los compañeros tuvieron que aprender a tenerle ''paciencia' por sus comentarios actitudes e intereses. Al igual que los adolescentes del video sus intereses eran peculiares. Los adolescentes indican lo mal que la llevan en la secundaria. La crisis de ansiedad que sufren y se les nota angustiada
La psiquiatra dice que hay que ayudarles programas psicoeducativos
Una de las adolescentes menciona que su madre le decía que había heredado de su padre esos trastornos
Cuenta su gusto por dibujos japoneses y que le llamo la atención creador Pokémon tiene síndrome asperger su creación ha sido tema de muchos asperger
Sus intereses son peculiares les gusta estudiar temas que no se condicen con sus edades
Cuenta como no entiende el comportamiento de otros compañeros en el recreo y como lo dejan solo
Le cuesta mas hablar con otros niños que entender los libros. Es la realidad que vivimos en nuestras aulas con estos estudiantes. Por ello es importante este tipo de formaciones donde nos fortalecen en nuestras prácticas

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Yolanda Sosa Colina link

4/12/2022 02:10:45 am

El video visibiliza un trastorno que es cada vez más común en nuestros niños y adolescentes.Destaca la importancia de la contención familiar, y lo acertado de comunicar a quienes poseen esta condición acerca de los síntomas y cómo sobrellevarlos. Me resultó muy interesante el concepto que los hermanos tienen de sí mismos. Ellos han aprendido a conocerse a través del diagnóstico que les han revelado los técnicos y, de esta manera, han podido investigar e informarse sobre lo que les sucede y cómo ir sorteando las dificultades. La chica es buena estudiante y se autopercibe con problemas de relacionamiento social, problemas en orientación, en flexibilización del pensamiento y en el establecimiento del contacto visual. El chico presenta signos de agresividad- que parece ser una característica de los varones Asperger. Aunque su sentido de orientación es mejor que el de su hermana, su lenguaje es más limitado. Ambos hermanos poseen dificultades en comprender órdenes globales, es por ello que hay que acotar las mismas. Por ejemplo la orden: "ordena tu dormitorio" es muy global. Lo adecuado sería seccionar la misma: "ordena tu ropa", "pon los zapatos en su lugar", etc. Si las mismas se presentan en forma escrita, serán mejor comprendidas por quienes poseen la condición de Asperger.

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Valeria

4/12/2022 08:54:51 pm

Me parece muy interesante poder escuchar la opinión de estas personas con diagnóstico propio.
Preocupa lo difícil que resulta para estas personas la socialización, más al ser excluidas por su condición, su dificultad de comprender ideas abstractas o de expresarse verbalmente.
Como docente me preocupa también mi propia capacidad y conocimiento para evitar estas situaciones. Me planteo preguntas como ¿Se debe comunicar al grupo las características de este alumno? ¿Se debe tratar a todos por igual sin "ponerlo en evidencia"?
Me parece destacable que tanto el niño como su hermana adolescente lograron comprender muchos de esos signos que los hacen sentir "diferentes", con un diagnóstico, lo que los ayudó a trabajar cada dificultad e intentar superarla.

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María José

4/15/2022 12:34:27 am

TAREA 4 página 32
Curso 1 TEA
Comentar audiovisual sobre niños y adolescentes con Asperger.

Las historias de Cristina y Alberto exponen claramente los síntomas que presentan las personas con Síndrome de Asperger ( son muy rutinarios y estructurados) y de qué forma ellos pueden entender su condición una vez que tienen un diagnóstico, así como también es muy importante para las demás personas de su entorno, pues es necesario organizar las tareas, dar órdenes específicas para que logren comprender lo que se solicita y poder realizar las mismas, no es posible que logren entender lo global por ejemplo “ordena la habitación” , hay que especificar la orden, “tiende la cama, recoge los juguetes del piso, ordena los libros en el estante”, para ello su madre ha tenido que recurrir a centros especializados que brindan orientación, para poder abordar las situaciones que se presentan teniendo en casa niños con Asperger, considero que desde el ámbito educativo también es muy importante buscar herramientas y estrategias para trabajar adecuadamente atendiendo las características de las personas con dicho diagnóstico para brindar una educación de calidad e inclusiva.

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Viviana Banchero

5/5/2022 07:10:18 pm

Los testimonios del video aclaran y visibilizan las características de las personas que tienen asperger y también nos hace ver las problemáticas como la discriminación, el bullying y el aislamiento que sufren debido a sus propias características como no comprender el sarcasmo, las ironías y la dificultad para pasar de un tema a otro rápidamente.

Es muy importante el diagnóstico para que los niños comprendan porque se ven diferentes a los niños neurotípicos.

En el video es interesante observar como ellos enumeran las cosas que les cuesta realizar a diario como por ejemplo orientarse, relacionarse con los compañeros, son muy conscientes de lo que les sucede.

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maría elba fernandez

5/17/2022 10:04:24 am

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Claudia RIBAS LANTES

5/19/2022 09:32:26 pm

Página 32.- ASPERGER
Me detengo en el pie de imagen del video “Dos hermanos con Asperger nos cuentan como se sienten” . El título anticipa mis pensamientos, los acomoda, de alguna forma los condiciona.
¿Nos preguntamos alguna vez eso mismo, cómo se sienten?
Descubro en los testimonios varias líneas desde las cuales reflexionar.
1) Enfatizar la importancia ,que tan recurrentemente se ha señalado en la capacitación, de un diagnóstico temprano para una intervención multimodal.
2) La etiología, factores cognitivos, ambientales, visibles en los testimonios.
3) El desarrollo de estrategias asertivas tanto personales de auto regulación , como de diálogo positivo , ausencia del factor punitivo.
4) La necesidad de un diagnóstico compartido por todos quienes intervienen la vida de los chicos. Las reiteradas evidencias de intervención multimodal.
Una vez analizadas todas estas aristas reflexiono en lo avanzados que los chicos se encuentran en cuento al desarrollo de competencias sociales, el modo asertivo en el que se regulan y comunican en el hogar y cómo esto se traslada al entorno educativo.

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Graciela Pastor link

6/8/2022 04:28:51 pm

El video es muy interesante , me sorprende ver cómo los niños con Asperger pueden dar cuenta de lo que sienten lo que les sucede y cómo pueden ir resolviéndolo hasta tener una buena rutina que les permite la inclusión en diferentes áreas de sus vidas.

También es grato escuchar a la madre que nos dice que el trabajo es duro pero que está segura que sus hijos saldrán adelante, incluso comenta quien es o será menos independiente.
Identificando las diferentes problemáticas que sufren cada uno de los niños que son diferentes y esto nos permite
optimizar recursos.

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Maria Cecilia Gonzalez Cardoso link

6/14/2022 03:01:17 pm

El video me pareció muy claro y enriquecedor, por los testimonios que allí se ven. Los hermanos que comparten este trastorno de Asperger y su mamá que los acompaña en el proceso de la vida.
Allí los chicos narran sus propias experiencias y dificultades. Me pareció muy valioso, que pudieran darse cuenta de cuales eran sus fortalezas y más que nada sus debilidades.
Se notaba el acompañamiento familiar y como su mamá los apoyaba y buscaba ayuda para hacerlo.
Se los veía y notaba integrados en las actividades diarias al igual que sus pares, en la escuela o la universidad.
La adolescente a través de su relato, dejaba ver como se sentía, en que situaciones podía lograr una autoregulacion y cuando no. Esta situacion daba muestras de su inteligencia y percepción. El niño también pudo expresar que le sucedia en la escuela, con sus compañeros, sus gustos e intereses. Tambien que cosas o situaciones lo ponian mal o lo angustiaban.

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Laura Martínez link

7/10/2022 12:08:42 pm

Especialización: TEA E INCLUSIÓN EDUCATIVA.
Curso: 3.
Página: 32
Comenta el audiovisual.
Creo que el mensaje que transmite el audiovisual es alentador, en cuanto a que se puede conociendo las limitaciones y trabajando en y con ellas.
Identificar las imposibilidades o dificultades que presenta un alumno con estas características es fundamental a la hora de organizar rutinas y actividades que las consideren y así favorezcan una dinámica de trabajo amigable. La necesidad de hacer pausas, de moverse, muy sencillo de implementar con autonomía para nuestros alumnos si previamente lo acordamos. El considerar su dificultad para interpretar el doble sentido, o la interpretación de información no explícita también es algo que podemos atender, incluso a nivel de grupo, de colectivo para evitar que se sientan excluídos en un código que no comparten. Creo que algunas de estas cosas son tan sencillas de revertir como frecuentes en un aula, anticiparlas, pensarlas antes de que sucedan para evitar que los alumnos se sientan expuestos, por fuera, ajenos; puede significar la diferencia entre una dinámica amigable o no.
Es magnífico poder contar con todas estas evidencias para considerar a la hora de trabajar con un alumno con estas características, con una batería de estrategias que podremos ir adaptando y probando para potenciar a nuestros alumnos.

Responder

Eumery Ward

7/15/2022 02:40:40 pm

El documental me gustó mucho. Fue un acercamiento intimo a la vida de la familia y en especial a la de Cristina y Alberto. Dando un vistazo del día a día de los hermanos, sus inquietudes, sus dificultades, intereses, actividades y la manera en cómo viven las interacciones sociales.

Escuchar a Cristina y Alberto me hizo entender cómo puede llegar a ser la vida de un niño y de una adolescente con Asperger. Me hizo empatizar.

Conocer diferentes aspectos como lo difícil que se les hace entender las generalizaciones, en especial a la hora realizar deberes, por lo cual hay que mantener una comunicación directa, evitando las mismas al momento de asignarle una tarea. Muy bueno el ejemplo que nos da el mismo documental de la mano de la madre, cuando cambia el “Recoge la habitación” por “Recoge las cosas que están en el suelo” y “Recoge los juguetes”.

“Su nivel comunicativo es muy rápido” dice Cristina refiriéndose al cambio de tema de conversación de manera rápida, y esto es algo que suelo hacer a menudo. A partir de ahora voy a estar mas consciente al momento de entablar dialogo con personas con TEA.

También lo difícil que les resulta las interacciones sociales “Es más fácil entender una ficción que a un niño” decía Alberto. Ambos comentaban lo mucho que les cuenta entender las bromas. Esto es muy valioso saberlo para adaptar nuestro vocabulario a ellos, sobre todo en ámbitos educativos. Siguiendo esta misma línea, los problemas de aprendizaje que pueden sufrir cuando la comprensión del significado no es literal, sino cuando hay que inferirlo.

El contacto físico, tema que trae Cristina cuando menciona que se le dificultan las relaciones sociales debido a que le incomoda el mismo. Suelo se runa persona que busca mucho el contacto físico a la hora de interactuar socialmente, buscando que la otra persona se sienta cómoda y en confianza, así que escucharla me vino muy bien para cuando tenga futuras interacciones con personas con TEA tener esto muy presente y evitarles incomodidades.

Responder

Maria Cecilia Gonzalez Cardoso

8/16/2022 03:26:17 pm

Muy valiosos tus comentarios y aportes. Gracias por compartirlos.

Responder

Agustina Gomez

8/3/2022 04:11:44 pm

Estudiante del Diplomado en Inclusión Educativa /Curso 1 TEA.
Tarea Pág. 32

Muy interesante video, con excelente información. Es notorio como es de gran importancia los diagnósticos para los niños, adolescentes u adultos, es de gran ayuda para poder ver en que pueden mejorar.
En el video se ven dos casos diferentes tanto el de Cristina como el de su hermano. Se ve clarito en el mismo como buscan estrategias para marcar las rutinas como es la agenda diaria.
La dificultad para vincularse con otros y establecer relaciones con otras personas es una de las principales causas de angustia, depresión, aislamiento. Además de que pueden ser motivo de bullying, por la falta de comprensión de los demás. La ansiedad es algo que se debe de combatir.
Es de suma importancia el apoyo de la familia para colaborar y organizar las rutinas de la vida misma. También la familia debe de tener un apoyo muy grande para abordar todas estas instancias y buscar nuevas estrategias y herramientas todo el tiempo.

Responder

Maria Cecilia Gonzalez Cardoso

8/16/2022 03:29:07 pm

El apoyo de las familias para los niños y adolescentes que sufren de este trastorno es fundamental. Asi como para las primeras tener un sosten profesional que los contenga es muy importante.

Responder

Alicia Medina

8/7/2022 03:22:56 pm

Estudiante de Diplomado Inclusión Educativa TDAH-TEA curso 1 pag. 32 Síndrome de Asperger, comentar audiovisual.

Muy interesante el vídeo que nos muestra una perspectiva desde el niñ@ y adolescente. Sus dificultades para con el grupo de pares y sus dificultades en general también nos muestra sus fortalezas y su entorno tanto familiar como educativo. La rutina generada en su hogar con la pizarra es de suma ayuda, el acompañamiento, todo es muy importante.
Considero que son seres muy inteligentes y que aprenden de una manera diferente como lo hacemos tod@s. Que si tod@s nos involucramos, tanto familia como equipo multidisciplinario, siempre que exista un diagnóstico , podemos generar espacios para aprender tod@s, generar instancias de aprendizaje de respeto hacia el/la otr@ con actividades que fortalezcan el relacionamiento.

Responder

Carla Rabuffetti

1/23/2023 06:12:35 pm

Carla Rabuffetti. Diplomado Inclusión educativa TDAH-TEA. Curso 3. Pág 32.
Lo que mayormente destaco del video es la importancia de un diagnóstico temprano, ya que de esta forma se puede abordar mejor cada caso. A Cristina, saber que tiene Síndrome de Asperger le permitió comenzar a trabajar para mejorarlo. Así como también comprender por qué funciona distinto en su vida diaria, ya sea en la interacción con sus compañeros, familia y también comenzar a utilizar estrategias que le permitan desarrollar su vida diaria.
La forma en que se da una orden o indicación debe ser desde la especificidad, para agilizar la comprensión, ya que si se hace una pregunta o se da una orden en forma global se tiende a la incomprensión.
La dificultad para vincularse con otros y establecer relaciones interpersonales es una de las principales causas de angustia, depresión, aislamiento. Además de que pueden ser motivo de bullying, por la falta de comprensión de los demás. No comprenden las bromas y toman todo en forma literal, esto es motivo de dificultades en la interacción social.
Es imprescindible el apoyo de la familia para colaborar en la organización de las rutinas y actividades de la vida diaria. Así como también el apoyo psicosocial a la familia para contenerlas y brindar estrategias y herramientas.

Responder

Solange Villafan link

8/11/2022 10:22:36 pm

Tarea 5: Pulsa en la imagen para ir al video y comenta en la publicación que te han enseñado estos niños y adolescentes con Asperger.
Audiovisual.
Al ir avanzando y escuchando el relato de sus vivencias como hermanos y con una importante diferencia de edad, Cristina explica que lo más difícil es la convivencia resaltando de que para ella es más fácil porque al tener a su hermano con su misma condición hablan en el mismo idioma al igual que su padre.
Continuamos comprobando desde el primer curso de TDAH la importancia del apoyo familiar donde su mamá le especifica todas las actividades mediante el uso de agendas y estructuración de horarios ; aprendiendo que de esa forma con amor, acompañamiento y perseverancia todo se puede. Al igual que la importancia de un diagnóstico temprano , como explica Cristina y Alberto que al saber su diagnóstico comprendieron porque se sentían diferente, también facilitar a los docentes el trabajar la inclusión de forma real, aplicando las estrategías que necesitan para sentirse parte del grupo. Trabajar la empatía y no pasar por acoso escolar, psicológico (cuando los dejaban solos los compañeros en el recreo), verbal ya que les cuesta mucho mantener la mirada cuando una persona les habla, entender las bromas (les cuesta entender si son en serio o son con mala intención)
Problemas sociales al relacionarse; sensación de que el nivel comunicativo es muy rápido y no les da tiempo de captar lo que otras personas hablan y también cambian muy rápido de un tema a otro y se pierde el hilo .
Presentan crisis de ansiedad, movimientos de manos, no les gusta el contacto físico. Dejando muy claro que las personas con síndrome de asperger son considerados expertos en inteligencia física e inhábiles en inteligencia social lo que provoca dificultades de aprendizaje.

Responder

Solange Villafan link

8/11/2022 10:24:21 pm

Tarea 5: Pulsa en -.la imagen para ir al video y comenta en la publicación que te han enseñado estos niños y adolescentes con Asperger.
Audiovisual.
Al ir avanzando y escuchando el relato de sus vivencias como hermanos y con una importante diferencia de edad, Cristina explica que lo más difícil es la convivencia resaltando de que para ella es más fácil porque al tener a su hermano con su misma condición hablan en el mismo idioma al igual que su padre.
Continuamos comprobando desde el primer curso de TDAH la importancia del apoyo familiar donde su mamá le especifica todas las actividades mediante el uso de agendas y estructuración de horarios ; aprendiendo que de esa forma con amor, acompañamiento y perseverancia todo se puede. Al igual que la importancia de un diagnóstico temprano , como explica Cristina y Alberto que al saber su diagnóstico comprendieron porque se sentían diferente, también facilitar a los docentes el trabajar la inclusión de forma real, aplicando las estrategías que necesitan para sentirse parte del grupo. Trabajar la empatía y no pasar por acoso escolar, psicológico (cuando los dejaban solos los compañeros en el recreo), verbal ya que les cuesta mucho mantener la mirada cuando una persona les habla, entender las bromas (les cuesta entender si son en serio o son con mala intención)
Problemas sociales al relacionarse; sensación de que el nivel comunicativo es muy rápido y no les da tiempo de captar lo que otras personas hablan y también cambian muy rápido de un tema a otro y se pierde el hilo .
Presentan crisis de ansiedad, movimientos de manos, no les gusta el contacto físico. Dejando muy claro que las personas con síndrome de asperger son considerados expertos en inteligencia física e inhábiles en inteligencia social lo que provoca dificultades de aprendizaje.

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Belén Subirán link

9/14/2022 12:45:30 pm

Estudiante del Diplomado de Inclusión Educativa,
TEA e Inclusión Educativa.
Curso 1 - Actividad 5 – página 32.

El video me resultó muy sensibilizador con relación a como viven y experimentan las situaciones las personas con Asperger. El poder ver estas situaciones desde ellos mismos fue un gran aporte. Destaco cómo ellos se sienten diferentes, perciben cómo la interacción con el otro no les es sencilla por no poder identificar intenciones diferentes a lo literal. Vi también como algo importante que es bueno que ellos sepan lo que les pasa, para que puedan encontrar estrategias que les ayuden a sobrellevar las dificultades y también para entender el por qué son diferentes al común de sus compañeros. Veo como importante que se incentive a estos niños y adolescente a desarrollar sus intereses ya que en estos intereses se ven grandes habilidades y potencialidades.

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Gustavo Bóve Villagrán

9/20/2022 06:12:07 am

Estudiante del Diplomado Inclusión Educativa, curso 1 TEA, p. 32 Tarea; comentar audiovisual ´´Síndrome de Asperger´´
Las dificultades que presentan son; problemas en la interacción social, en la comunicación y carecen de flexibilidad de pensamiento. Pueden tener imaginación pobre, intereses muy intensos o limitados y mucho apego a las rutinas.
Partiendo de las tres dificultades básicas, en el vídeo se ve claramente, en la voz de Alberto y Camila, las dificultades a la hora de interactuar, de hacer amigos, de integrarse, de comprender las bromas, los dobles sentidos, las metáforas. El acoso, verbal y psicológico, que sufrieron debe ser la ansiedad y nerviosismo que presenta Camila. En Alberto ha sido diferente, lo que expresa es que lo dejan todo el recreo solo porque no entiende el tipo de bromas que se armó.
Una intervención temprana hace la diferencia, imagino que Camila vivió el acoso de diferente manera, sin ayuda, sin información, sin inclusión y, hoy día ´´conserva´´ síntomas de tiempos pasados.

Responder

Natalia González De Armas

9/21/2022 10:54:48 am

Estudiante del Diplomado en Inclusión Educativa.
Curso Nº 1 TEA.
Natalia Alejandra González De Armas.

Actividad página 32

Es muy valorable que estos estudiantes estén correctamente diagnosticados y trabajen día a día en entender su trastorno, porque sienten y les pasan determinadas cosas. Su fuerza de voluntad por superarse y salir adelante son impresionantes. También destacar el rol fundamental de esa madre pendiente y preocupada por el presente y futuro de sus hijos.
Es impresionante el poder de superación que presentan estos chicos ante tantas adversidades en una sociedad que muchas veces no comprende ni contempla lo difícil que se le hace la vida cotidiana a personas con estas patologías.
Donde, además sabemos, la carencia que existe en cuanto a la formación de personal educativo.

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Santiago Calero Pedrin

9/21/2022 06:59:31 pm

Estudiante de Diplomado en Inclusión Educativa, Especialización en Coaching educativo y TDAH. Curso 3: TEA e inclusión educativa.
Actividad 6: pág. 32.

Luego de ver las historias de Alberto, Cristina y de Fede, quedé muy movilizado por su forma de conocerse y con la dedicación con la que cada día se enfrentan al mundo.
La madre de Alberto y Cristina, es muy precisa a la hora de atender a sus hijos, dado que ella manifiesta que en la clínica le han dado una serie de tips, como forma de ayudarla a entablar una buena relación con sus hijos. Muchos de esos tips, ya los hemos visto a lo largo de estos cursos. Algunos de los que ella describe, son: las órdenes específicas y destaca la importancia de generar rutinas para sus hijos (pizarrón en la cocina). También la mamá reconoce que en el caso de Cristina, ella es muy dependiente de ella y que Alberto, se manifiesta por medio de la agresividad (uno de los aspectos que muchas veces acompañan a los Asperger masculinos). Una puntualización que se lleva a cabo es que los asperger son expertos en inteligencias físicas pero inexpertos en habilidades emocionales.
En el caso de Fede, me sentí muy conmovido al escucharlo. El mismo reconoce que él no padece de una enfermedad, sino que es una condición y que la misma, no tiene cura. También manifiesta que no es loco, ni friki, ni raro, simplemente que su manera de percibir el entorno, es diferente a la del resto de los seres sociales con los que cohabita.
Me encantó cuando Fede se autopercibe como un niño como cualquier otro, con sueños e ilusiones. Acompañemos a todos los Fedes que nos rodean, para que logren cumplir esos sueños.

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MICAELA

9/26/2022 09:16:26 pm

Estudiante del Diplomado de Inclusión Educativa en TDAH y TEA.
Curso 1:TEA – Pag: 32- Síndrome de Asperger
Me pareció muy interesante el video ya que muestra la realidad de una familia con un niño y una adolescente con este síndrome.
Visualiza la vida cotidiana, todo lo que se esfuerzan y lo que conlleva vivir con Asperger. Muestra cómo se sienten, en primera persona, reconociendo sus fortalezas y debilidades, y cómo todos los días apuestan a seguir adelante.
También nos muestra desde el punto de vista de la mamá, la importancia de acompañar, de detectar el síndrome desde temprana edad.
Se puede apreciar cómo organiza las tareas, las rutinas y las actividades en el hogar y cómo está presente todo el tiempo. Nos dan un ejemplo de perseverancia, de lo crucial que es encontrar un camino para poder vivir una vida digna y feliz.

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Andrea Da Silva

9/28/2022 11:11:28 am

Estudiante del Diplomando en Inclusión Educativa. Curso 1 TEA

Tarea 5. Pág. 32-
Video Cristina y Alberto

Como venimos viendo a lo largo del curso el síndrome de Asperger es un tipo de autismo. El autismo afecta la manera en la que una persona interpreta el idioma, se comunica y socializa.
Podemos decir que hasta hace unos años atrás, este síndrome solía considerarse una afección en sí misma, con su propio diagnóstico. Pero todo eso cambio a partir de que el Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales, comúnmente conocido como DSM-5, cambió la clasificación del síndrome de Asperger. En la actualidad, a los niños que presentan señales del síndrome de Asperger se les diagnostica autismo y se los considera como parte del "espectro autista".
Como observamos en el caso de Cristina y Alberto presentan ciertas dificultades en lo referente a la interacción social, obsesiones, patrones de habla extraños, pocas expresiones faciales y otras peculiaridades que los llevan a sentirse aislados y ser víctimas de acoso escolar por parte de sus pares. Ambos explican que se les dificulta comprender el lenguaje corporal de otras personas y no son capaces de discernir cuando se utiliza la ironía.
Tanto Cristina como Alberto pueden desempeñarse normalmente en la vida diaria, pero como ellos mismo lo explican tienen una tendencia a la inmadurez social y sus compañeros los consideran raros o excéntricos. En lo referente a los comportamientos y como transmite la mama de ambos chicos podemos decir que Cristina tiene una conducta más dependiente que su hermano, es más la madre considera que este ultimo la va ayudar a mejorar su desenvolvimiento en la vida cotidiana.
Los niños y adolescentes con síndrome de Asperger tal vez tengan problemas para prestar atención y organizarse, por eso es importante destacar como señalan en el video el uso de una agenda para llevar la organización diaria y que las consignas sean claras y concretas.
Para cerrar y siguiendo la idea del resto de los compañeros es importante obtener ayuda lo antes posible y encontrar el programa adecuado. Los niños con síndrome de Asperger pueden beneficiarse mucho con el tratamiento y la educación adecuados.

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Ruben Díaz

10/7/2022 02:50:10 pm

Estudiante del Diplomado: Ruben Darío Díaz Andrada
. Qué especialización estás cursando Especialización en TDAH-TEA
. Qué curso (número) TEA 1
. Qué página es la tarea. 32
El primero de los casos hace referencia a que le cuesta mantener la mirada a otra persona cuando está hablando y además expresa que no entiende las bromas, no sabe distinguir cuando alguien le habla si le están diciendo en broma o en serio.
En el segundo caso sufrió acoso escolar, le cuesta socializar y ha sufrido ansiedad.
Evitan el contacto físico.
Tienen problemas con la sexualidad.
Actúan mejor con las rutinas.
Tienen dificultades de aprendizaje.
En resumen que ellos puedan hablar de su trastorno y conocer los síntomas del mismo, los hace entender que les pasa, ya que como expresó uno de los casos el no saber por qué le pasaban determinadas cosas le generaba ansiedad.
Es bueno que tengan conciencia de su “problema” y además como lo hemos dicho en otros casos es de suma importancia que su familia lo asuma, ya que esto los ayuda enormemente

Responder

Angélica Parodi

10/8/2022 11:05:17 am

Conocer la experiencia de estos chicos me ha brindado la posibilidad de aprender un poquito del mundo de las personas con Asperger. He observado que son personas muy interesantes y fuertes. Viven un desafío constante al enfrentarse a una sociedad que por desconocimiento puede ser muy cruel para ellos.
Creo que como pasa en todos los trastornos, el diagnóstico es el principio del camino y el final de una agonía. Ya que a partir de allí tanto las personas como su entorno, comienzan a entender lo que sucede. Cuando una persona sabe lo que le ocurre, comienza a construir una base y un conocimiento que le permiten dar pie a las estrategias y herramientas necesarias para una vida feliz. Una vez que los jóvenes comprenden lo que les ocurre, se tranquilizan y entienden que son diferentes al resto por algo, y deben aceptarlo, y hacer que los demás lo entiendan y lo respeten también. De allí que toda la familia trabaja en equipo para aprender y establecer acuerdos para una convivencia y un desarrollo efectivo. La madre cumple un papel fundamental, es el apoyo de ambos, lo cual demuestra, la gran influencia del apoyo familiar en la vida de los chicos.
Ambos han logrado aceptarse y desarrollar habilidades sociales, que si bien son muy difíciles para ellos, les permiten cumplir sus metas y comunicarse con el resto cuando lo necesitan .
En cuanto a su conducta, pude ver que establecer rutinas y una organización adecuada los ayuda mucho para desarrollar el día a día sin complicaciones graves. Dedican tiempo a sus intereses y logran buenos resultados en eso, aunque en el resto de las cosas deban esforzarse mucho. Pueden presentar problemas serios de orientación y discriminación, algo que es muy importante y se debe trabajar mucho con ellos.

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Andrea M

10/11/2022 03:30:13 pm

Estudiante del diplomado en Inclusión educativa. Curso 1 TEA, pág. 32, Trastorno Asperger.
Actividad: Comenta audiovisual.

Me pareció muy interesante el video, queda muy clara la exposición de las características del trastorno. Se distinguen claramente las diversas dificultades dentro del mismo trastorno, a la vez de que cada uno tenía sus particularidades, como por ejemplo en el varón el predominio de la agresividad y la baja tolerancia a la frustración, mientras que en su hermana (adolescente) la dificultad para manejarse con autonomía. Lo positivo es el gran reconocimiento que tienen de expresar lo que sienten, siendo capaces de afrontar una rutina estructurada en tiempos para transitar mejor su ansiedad.

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Ana Claudia Di Gruccio Chocho

10/25/2022 04:26:29 pm

Estudiante del Diplomado en Inclusión Educativa.
Curso No 1. TEA
Tarea 5. Página No 32.
Video de adolescentes con Asperger.

El video me pareció muy enriquecedor desde todo punto de vista.
En primer lugar porque nos muestra éste síndrome, que personalmente tenía grandes dudas sobre su patología.
En segundo lugar me pareció de un valor sin igual el ser relatado por los propios protagonistas y saber de primera mano que sienten, que viven en el día a día, si es importante ser diagnosticados o no, cómo tienen que enfrentar a sus pares, su familia, a la sociedad toda, sus miedos, sus proyectos.
Destacó el apoyo incondicional de esa madre que busca incansablemente todas las herramientas para que sus hijos logren ser en el día de mañana personas autónomas e independientes

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Diego De Los Santos

10/26/2022 06:56:12 pm

Curso 1. Diplomado TEA e inclusión educativa. Estudiante: Diego De Los Santos.
Tarea 5 Página 32 Comentario en el video sobre niños y adolescentes con Asperger
El video nos muestra la subjetividad de quien tiene Asperger, cómo se presentan las características en la personalidad y las consecuencias de las mismas, principalmente desde lo convivencial. Las vivencias narradas nos permiten identificar la forma en que se presenta el Asperger y las dificultades por las que atraviesan quienes poseen el trastorno. El testimonio de Cristina demuestra que posee un gran conocimiento respecto al tema y una gran capacidad de superación. Se aprecia también que ella y su hermano presentan intereses específicos y determinados, respecto a los cuales también poseen gran conocimiento. Me llama la atención la variedad en el vocabulario empleado por Cristina y Alberto. También me parece muy importante el acompañamiento adecuado por parte de los adultos, es decir, la forma en que nos dirigimos hacia el niño, de forma específica, estructurando sus rutinas y horarios para lograr avances. La definición de la Psicóloga Hernández define de forma muy acertada el Asperger, explica además determinados mitos relacionados con las dificultades de aprendizaje. Muy buen video, sumamente enriquecedor.

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Andrea Rocca

12/2/2022 01:09:35 pm

Personalmente luego de ver este.material entiendo que todos somos muy difetentes y eso es lo más rico de la vida. Que los alumnos en mi caso con asperger nos ensñan a pensar distinto porque salimos de la idea homogénea de enseñar.
Es necesario tener a la familia y a todos los acores cerca.
Así se generaran espacios realies de aprendizaje mutuo y acompañamiento

Responder

Andrea Rocca

12/2/2022 02:56:25 pm

Entiendo que las dificultades con el grupo de compañeros nos enseñan que también las tienen con su familia y docemtes.
Acompañamiento diario, rutinas claras, y un buen vínculo familia y centro educativo.es primordial.
A los docentes nos enseñan mucho, y dejamos de planifocar de forma heomogénea. Ya que nos enseña que debemos aprender nosotros de ellos.

Responder

Claudia Rodríguez

12/13/2022 11:18:24 am

Tarea 4

Diplomado en Inclusión Educativa. TEA curso 1. Tarea 4 p. 32

Pulsa en la imagen para ir al video y comenta en la publicación que te han enseñado estos niños y adolescentes con Asperger.

Los testimonios de Alberto y Cristina me han permitido entender la importancia que puede tener el diagnóstico para ellos, autopercibían diferencias con el resto de sus pares pero el diagnóstico trajo luz para comprenderse. Destaco la importancia del contexto familiar, cómo la madre buscó apoyo para construir herramientas que hicieran fluir la vida cotidiana y las actividades escolares de sus hijos. Estos jóvenes muestran claridad en lo que son sus fortalezas y debilidades y eso me parece clave para poder desarrollar estrategias en clave de equidad.

El video desmitifica ideas vinculadas a lo que no pueden lograr y se enfoca en los apoyos necesarios y en los tiempos de cada uno.

Me impactó lo que narran sobre el trato que han recibido de sus pares, es importante que trabajemos con niños y niñas el respeto, la solidaridad y la empatía para que las instituciones sean realmente un lugar para todos.

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María Fernández. link

1/5/2023 11:38:57 am

Estudiante Diplomado en Inclusión Educativa. Especialización en TEA e Inclusión Educativa. Curso 3. Pág. 32- Audiovisual SINDROME DE ASPERGER.

A modo personal me encantó el video y destaco la naturalidad con que estos niños hablan de su realidad. Además de ello lo importante y necesario de contar con un diagnóstico adecuado y a tiempo para poder actuar y acompañar a las personas para poder entender desde sí mismos y el entorno que los rodea. Se aprecia la importancia del diagnóstico porque los niños hablan de su papá y la herencia genética que tienen y el ser diagnosticado a la edad adulta porque se han notado conductas diferentes en sus hijos. Nos lleva a reflexionar la importancia de detectar de forma temprana las distintas problemáticas de las personas. De esta forma van a poder lograr inclusión, calidad de vida y comprensión a nivel general.
A nivel general se nota que logran un desarrollo intelectual superior en algunas áreas y otras pueden manifestarse más disminuidas a nivel comprensión e interés general. Lo que demuestra que coexisten dificultades en el aprendizaje que se pueden agilizar usando estrategias sencillas que debemos aprender a conocer y manejar para interactuar de mejor manera. Dar pequeñas órdenes específicas de lo que se debe hacer en cada caso, tan sencillo como eso, lo que para una persona comúnmente es obvio o de sentido común para una persona con Asperger hay que hacerlo notar de manera bien específica y concreta. Respetar sus tiempos, brindar oportunidades de descanso entre tarea y tarea, dar espacios de tranquilidad es fundamental para generar también seguridad. Anotar tareas en pizarras en lugares concretos de la casa o el aula que participen es muy importante para generar confianza y seguridad que además hacen a las rutinas diarias que son fundamentales para ellos. Descontracturar la rutina diaria de todos nosotros para interactuar con estos niños nos ayuda a buscar estrategias de mejora a todo nivel y para todos los involucrados.
Fundamental además es poder acceder al conocimiento de las características y dificultades en la parte de las relaciones interpersonales para acceder a una calidad en las mismas. Ellos mantienen el interés de relacionarse pero debido a las dificultades para la comprensión de bromas por ejemplo hay límites en la socialización.
Es hermoso observar el ímpetu que tiene esa madre para llevar adelante los hijos, para acompañarlos en el logro de una buena vida como todo ser humano merece tener. Una madre que ha podido contar con apoyo y ser asesorada de forma adecuada para acompañar a su familia.

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Lucía Ocampo

1/6/2023 01:11:49 pm

Realmente el video ha sido muy esclarecedor para conocer de cerca el síndrome de Asperger. Si bien ambos niños tienen esta condición, son muy diferentes entre sí. Su mamá, por ejemplo, nota que Cristina es mucho más dependiente que su hermano.
Además, la madre demuestra tener una muy buena actitud frente a sus hijos, utiliza distintas estrategias para entenderlos y apoyarlos en lo que necesiten: da indicaciones claras, no generales; busca distraerlos cuando se sienten presionados, confía en las posibilidades de sus hijos. En otras palabras, es una familia que investiga sobre el tema. Y de esta investigación, surge el conocimiento; los niños entienden lo que les pasa y a partir de ello, es que trabajan en mejorar. Tienen claro cuales actividades los motivan o les gusta más.
Todo esto ha sido un apoyo fundamental para los niños, para generar en ellos la independencia necesaria la vida.

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Betina Armand Pilón

1/7/2023 01:39:35 pm

Muy interesante video, destaco en este video la importancia que marcan en haber obtenido el diagnóstico para entenderse, entender que no son un problema y que el mundo se maneja con códigos distintos. También esto les permite buscar estrategias distintas como por ejemplo la pizarra que les permite mantener una estructura y rutina que los ayuda en su día a día.
Lo segundo que me parece muy destacable de este video es que la realidad diaria esta explicada desde ellos mismos, Asperger distintos, distintas edades y distinto sexo con dificultades distintas aun perteneciendo a una misma casa.
Por último la importancia del acompañamiento de su familia pero también en algunos casos médicos para poder controlar las comorbilidades como en este caso la ansiedad y la auto agresión.

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Gabriela Barboza

1/10/2023 12:27:34 am

Tercer Curso.
Tarea 5. Página 33. Gabriela Barboza. Estudiante del Diplomado en Inclusión Educativa. Curso 1. TEA.
Me sentí conmovida por el gran trabajo y paciencia de la madre hacia sus hijos con Asperger, sumando a que su esposo también tiene el trastorno. Los niños antes de tener el diagnóstico sabían que no eran como el resto de los niños, pero tener el diagnóstico les brindó a todos nuevas oportunidades, ellos comprendieron mejor sus características personales y pudieron adoptar ciertas estrategias. La madre sabe que tiene que ser específica a la hora de dar instrucciones, y las presenta a través de una pizarra. Se ve fuerte y segura y eso es fundamental para que sus hijos logren el éxito académico y personal. Sabe de las debilidades y fortalezas de sus hijos, ellos están conscientes de las mismas también, hay un gran trabajo en equipo.

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Verónica Lago

1/14/2023 11:29:08 am

Estudiante de la Diplomatura. TEA curso 1. Página 32
Audiovisual
Asperger
Concuerdo con una compañera que la principal enseñanza que me dejó el audiovisual es “si se puede”, pero es necesario el apoyo de los seres más cercanos y que puedan comprender los obstáculos para salir adelante.
El audivisual es muy emotivo, dando a conocer un poco más de sus dificultades desde el punto de vista de ellos, con Asperger.
Algo que ambos mencionaron es que son muy vulnerables en sus primeros años escolares, presentando un mayor riesgo par ser blancos de bulling si no se actúa e implementan estrategias rápidamente con el grupo, trabajando valores como el compañerismo, el respeto, la responsabilidad, entre otros.
Sin dudas que la comunicación de los padres ante estas situaciones es importante, buscando juntos posibles soluciones.

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Verónica

1/14/2023 01:21:52 pm

¿Qué me han enseñado?

Primero que nada que es un trastorno que puede sobrellevarse con conocimiento del mismo y adultos que apoyen al individuo dándole muchísima importancia al desarrollo social de los individuos. Parece ser un trastorno que se hereda y que posee algunas de las características del TEA como el poco contacto visual y otros problemas en la interacción social. Además de que pueden tener trastornos de ansiedad, del sueño y más movimiento corporal de lo habitual. Estos dos niños demuestran conocer su trastorno y ser conscientes de los problemas que este les trae pudiendo así junto a su madre seguir algunas estrategias para poder lidiar con el día a día. Ambos sostienen esa sensación de una comunicación pobre con los demás ya que no poseen la habilidad de entender lo que quiere decir el otro o saber la diferencia entre lo que es literal o no, además de no poder seguir el hilo en una interacción por la agilidad de la misma. Por ello, a pesar de que pueden no presentar problemas de aprendizaje, algunos tienen dificultades en la comprensión siendo incapaces de inferir significados en lo que estudian. Mientras que el niño Asperger presenta agresividad en sus reacciones la niña posee dificultades de orientación y depende mucho de la madre en las actividades diarias. En conclusión es un trastorno en dónde el individuo tiene complicaciones específicamente a nivel de la interacción social y la comprensión del significado del lenguaje del otro por lo que considero que es una de las áreas más importantes a tener en cuenta.

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Marcela Machado

1/16/2023 12:12:34 pm

El video me ha parecido magnifico. Es muy bueno que podamos identificar dor hermanos con sindrome de Asperger en diferentes grados y ademas sabiendo que su papa padece el mismo sindorme. Creo que es clave el papel de la madre que maneja la situacion muy bien a pesar de todo el stress que puede significar para ella. Es bueno ver tambien la interaccion entre los hermanos y el vinculo de toda la familia. Me sorprendio el buen manejo del lenguaje y los terminos que usan teniendo en cuenta su problema. Este año tuve un alumno asperger y resulto ser una de las mejores notas de la clase. Muy apoyado por sus padres y por docentes y terapeutas, este chico logro resultados magnificos , Si habia que tener en cuenta su personalidad y su estructura mental y algunos tocs, Siempre tuve en cuenta cuando tenian que trabajar en grupo, por ejemplo, las condiciones de Jonas y que tarea asignarle. Es muy bueno tener la opinion de expertos como Fernando y a la vez ver estos videos que nos muestran diferentes realidades de cada problema y reitero que importante es tener estos conocimientos que estoy adquiriendo, Gracias!

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Sabrina Sosa

1/16/2023 02:33:35 pm

Sabrina Sosa. Estudiante del diplomado en Inclusión Educativa TDAH-TEA.
Curso 1| TEA e Inclusión. Pág. 32

Viendo el material audiovisual que se comparte, entiendo que tanto el niño como la adolescente sienten o han sentido una gran angustia a lo largo de sus vidas.
La idea de creerse bueno para nada es desoladora. Supongo que su contexto, como por lo general sucede, no habrá sido lo suficientemente inclusivo como para avizorar las dificultades y favorecer las potencialidades de las personas con asperger.
La importancia del diagnóstico modificó significativamente la autopercepción de Cristina y Alberto. Ella dice “lo que me pasaba tenía un nombre y podía trabajar para mejorarlo” y el niño dice “entendí porque no me entendía la gente”.
Creo que ese entendimiento es consecuencia de mucho trabajo del equipo formado entre los profesionales y la familia.

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virginia robaina

1/17/2023 12:43:40 pm

Diplomado en inclusión educativa. Curso 2. pp32, comentar audiovisual (hermanos con Asperger).
Muy interesantes testimonios de los Cristina y Alberto, así como de su madre.
Primero que nada destacar la importancia de que ellos conozcan su diagnóstico, muchas veces se cae en lo de no encasillar cuando en realidad estos chicos nos demuestran que no eso sino darle un nombre y un tratamiento a lo que muchas veces realmente sufren. Cristina cuenta cómo conocer su diagnóstico le alivió para poder saber por qué se sentía diferente.
Otro aspecto a destacar, ya visto en el curso 1 es la relación con el bullyng escolar, lamentablemente la sociedad no ha aprendido lo suficiente y necesario para reconocer en el otro sus fortalezas y potenciar las diferencias, en lugar de ello siempre la diferencia, lo que sea que escape a la norma socialmente establecida y aceptada, es objeto de burla. Educar en este sentido es fundamental, y creo que hay mucho por hacer.
El acompañamiento de la madre es loable, menciona que recibe la ayuda de una asociación, y esto es fundamental, dejarse ayudar, aprender y acompañar.

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Manuel San Martín

1/19/2023 01:41:48 am

El Asperger es un trastorno autista donde no hay problemas cognitivos, intelectuales o de lenguaje temprano. Se caracterizan por: dificultad de mantener la mirada fija a los ojos de una persona; de entender bromas; dificultad para seguir el hilo en conversaciones; crisis de ansiedad; toma de medicamentos; complicación en las relaciones sociales ante la dificultad de conseguir contacto físico. Tienen
problemas a la hora de los impulsos sexuales. Es necesario una mayor especificación a través del lenguaje (levanta la ropa, hace la cama, etc. no va a entender el “hace la habitación”). Se recomienda el uso de pizarras para estructurar rutinas.

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Yanella

11/26/2023 12:16:37 am

Manuel San Martín, debe ser un desafío diario el tener que adaptarse a los otros y sentirse incomprendidos. El síndrome de Asperger permite el uso de estrategias compensatorias y así lograr las mismos objetivos que los que no lo padecen. No hay evidencia de problemas cognitivos o de un lenguaje restringido en personas con Asperger pero sí encuentran obstáculos para entender el sentido figurado como ocurre en un broma por ejemplo.

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Alicia Guerrero

1/27/2023 11:41:55 pm

Alberto y Cristina dos hermanos diagnosticados con Síndrome de Asperger. La tranquilidad de saber el diagnóstico. Subjetividad del que tiene la condición. Cada individuo con Síndrome de Asperger, tienen una condición que los hace únicos, igual que los otros seres humanos. La importancia de especificar el lenguaje. La convivencia es complicada, cada uno con sus altibajos. Como lo explica la mamá, el problema de la dependencia. Masculinos, más agresivos.
Expertos en inteligencia física, inhábiles en inteligencia social.
Cuando se quiere, se puede, se ve claramente a una madre guía y presente.

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Gisel García

1/31/2023 02:45:58 pm

Me resultó muy interesante el audiovisual, ya que complementa muy bien la información escrita y es una forma más fácil de comprender la realidad de las personas con Asperger. Cristina sostiene que no logra mantener la mirada, no entiende las bromas, no le da el tiempo para capturar lo que dice el otro, pierde el hilo. Su mamá destaca su falta de independencia y problemas de orientación. Sufre de crisis de ansiedad y no le gusta el contacto físico, lo que le agrega otro problema para contactar con chicos de su edad. Los dos hermanos recalcan lo importante que fue saber qué tienen, el diagnóstico es fundamental, Cristina dice que le permitió actuar para mejorar y Alberto se sintió mejor al saber que tiene un problema pero me resultó muy fuerte su expresión “me dejan marginado”, lo que denota el sufrimiento que padecen. También pude conocer acerca de la presencia más marcada de la agresividad en el asperger masculino.
Resultan útiles las estrategias dadas por la madre: no dar órdenes globales sino que especificar bien, usar la pizarra para marcar rutinas y lo que tienen que hacer. Se destaca la actitud de esa madre, que se ve tiene orientación de una asociación, y posee un objetivo muy claro que es ayudar a sus hijos para que tengan un futuro, sin desconocer las dificultades y el esfuerzo que se necesita, está segura que sus hijos lo van a lograr.

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Yanella

11/26/2023 12:12:31 am

Gisel García, comparto tus palabras sobre los testimonios de estos hermanos. Sintieron alivio cuando tuvieron un diagnóstico, hecho que les sirvió para tratar de entender su forma de pensar y reaccionar ante situaciones con sus pares. Son conscientes del esfuerzo que hacen para tratar de adaptarse al medio educativo aunque por momentos estas presiones los abruman y desconciertan.

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Ana Maciel

1/17/2024 09:34:33 pm

Ana Maciel- estudiante de Diplomado en Inclusión Educativa y TDAH-TEA.
Curso 1. Especialización en TEA

Tarea que te ha dejado el audiovisual sobre los adolescentes con Asperger.
La primera situación que plantea me deja la idea de que no hay ninguna limitación en cuanto al aprendizaje, quizás limita en cierta forma la comunicación y cuán importante es tener un diagnóstico del trastorno. En particular tuve un estudiante con Asperger y destaco sus habilidades y su aprendizaje, demostraba un muy buen nivel de desempeño, su nivel de comunicación era escaso y se le dificultaba el trabajo en equipo.
Se observa lo dificil que es para los que presentan este tipo de trastorno, que no son defectos cuando se diagnostica y que facilitador sería si nos comunicaramos mejor con ellos.
El tiempo de cada uno es super importante, cada uno tiene un tiempo de proceso que es diferente a los que no presentan estos trastornos. No entienden las bromas, para ellos es más dificil entender la realidad que la ficción. Herramientas como estructurar las tareas y realizar agendas son muy útiles.

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María de la Paz Castelli

2/13/2023 11:45:27 pm

Me parecen los 2 videos excelentes. El de Cristina y Alberto, que son hermanos y ambos comentan sus intereses y pueden estudiar, interesarse por la ciencia, la manga, y las dificultades que tienen de integración cada uno, ella en la facultad y él en la escuela. Y el de Fede que es diferente, cuenta como la familia le ayuda a sobrellevar la dificultad explicándole que muchos necesitan leer las instrucciones para armar un lego y él lo puede armar sin instrucciones. Fede hace muy buena descripción de todos las sensaciones recibidas a nivel de los sentidos; olfato, audición, gusto etc y pide también por la inclusión en la comunicación. Dice que puede parecer intolerante , con sus sueños e ilusiones, El cierre de la psiquiatra me parece muy bueno, ya que comenta que el buen rendimiento intelectual de los niños es muyb importante, pero siempre hay que tener en cuenta que comprendan los mensajes de los demás, que las explicaciones no son siempre literales.

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María de la Paz Castelli

2/14/2023 10:46:19 am

Los dos videos son excelentes. El de Cristina y Alberto, hermanos. Y el de Fede. Los 3 cuentan sus habilidades cognitivas y sus dificultades de integración , la no comprensión de los chistes, cristina dice "hablan tan rápido que me pierdo el hilo" Y los niños piden la inclusión en la vida social.
Los tres narran sus habilidades cognitivas, Cristina por sus estudios de Administración de Empresasen la Universidad de Oviedo y que le entusiasma mucho el estudio de manga japonés. Su hermano Alberto dice superarla en los relatos de manga y se interesa por las ciencias , el estudio del Bing bang, etc. Federico de alguna manera expresa lo mismo que Alberto , dice que sus padres le han explicado que puede armar un lego sin leer las instrucciones y explica las dificultades sensoriales, en los 5 sentidos, auditivo, táctil, olfativo, gusto y olfato. Dice escuchar varios sonidos a la vez. Y pide que lo integren en la comunicación.
Me ha pasado atendiendo a una niña con TEA, que no pueda focalizar la atención en una tarea ya que la distraen todos los gritos de la calle de los vendedores ambulantes, y trata de darles una explicación lo cual dificulta el hilo conductor de la sesión. Dificultad que compartimos muchos de los profesionales que atendemos a estos niños. De todas maneras los niños con Asperger presentados impactan por sus buenos desarrollos intelectuales necesitando trabajar más la comprensión de mensajes y un trabajo que les permita la integración con sus pares.

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VirSolMar

2/24/2023 06:08:30 am

Estudiante Diplomado Curso 1 TEA Pág 32

Lo primero que se me vino a la mente fué reconocer lo importante del diágnostico. Lo fundamnetal para la familia saber que está sucediendo con un niño con Asperger. Haber un diagnóstico pronto ayuda a un desarrollo de vida más saludable con el trastorno. Las dificultades son muchas como se refleja en los testimonios, de Cristina, de Alberto y de su madre, pero con estructuras, con rutinas, con maneras de comunicarse diversas y el apoyo de profesionales pueden tener una vida sobretodo socialmente favorable a su dignidad y Derechos.
Me reconforta como educadora estar formandome y aprendiendo tanto para acompañar niños y familias con trastornos de austismo.
Saber de la agresividad en varones, saber de la dificultad en el contacto fisico, saber de como comunicar mejor las órdenes de las tareas, las pausas necesarias ....tanta información que ayuda a disminuir la exclusión social que viven quien los tiene. Que lo padezcan lo menos posibke y que lo acepten con sus caracteristicas particulares, es tarea fundamental de quienes acompañamos los procesos educativos.

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Mariana Volpi

2/27/2023 01:02:25 pm

Lo que me pareció más interesante del video, es que si bien se muestran dos personas con el mismo transtorno, las mísmas poseen características diferenes, por ejemplo la mamá destaca que a diferencia de la mayor, el chico posee agresividad, o que es más independiente. Es un claro ejemplo de que si bien existe un transtorno con sus características en común, no dejan de ser personas con vivencias diferentes. Esto sirve para que también, entendamos la importancia del entorno, y el papel que cumple la importancia de estar informados sobre dicho transtorno, y la ayuda de un profesional para guiarlos en su tratamiento, guiar a esos padres que acompañarán ese proceso, que son un pilar fundamental dentro del tratamiento.
La mayor, menciona la importancia que tuvo saber que era lo que le estaba pasando, ya que a partir de ahí, tuvo una orientación mejor sobre como enfrentar ese transtorno, como acompañarlo. En otra parte del video, se muestra como el chico tiene una especie de mapa, donde tiene las cosas escritas en una pizarra, que le facilita muchas cosas, se puede ver como ya pone en práctica diversas estrategias, que desconociendo el transtorno sería imposible, ya que probablemente no sabría como actuar.

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Rossana

2/28/2023 05:29:11 pm

Lo planteado en el video visualiza la tranquilidad que brinda y la necesidad de poder dar nombre a lo que nos sucede, para lograr entender e intervenir para habilitar la adquisición de herramientas que faciliten el relacionamiento con otros, no para caer en etiquetas ni reducciones.
El diagnóstico debe ser una referencia, una herramienta que orienta pero no determina, que baja niveles de ansiedad en la familia y en el ámbito educativo. Me movilizó mucho el video, especialmente para poder pensar y re pensar mis practicas educativas.

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Natalia ONeill

3/18/2023 04:57:28 pm

Curso 1, TEA, página 32.
La enseñanza que me deja este video es un gran mensaje sensibilizador.
El comprender y saber escuchar son fundamentales en estos casos.
El video nos muestra la importancia de un diagnóstico, del acompañamiento de la familia, el estar organizados para mejorar la vida cotidiana de todos los integrantes.
En el testimonio de la adolescente describe su dificultad por mantener la mirada, no comprende las bromas, lo que trae como consecuencia acoso escolar, quedando sola. Aunque ha aprendido a relacionarse, todavía la cuesta el contacto físico, convive con crisis de ansiedad, dormir, perder el hilo de una conversación con personas, para ello necesita de la medicación como ayuda.
Me parece relevante, el diagnóstico familiar, el trastorno es genético y se puede identificar en la adolescente, el hermano y el padre, los cambios y la aceptación que tuvieron que llevar a cabo.

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Sebastián Collazo

3/30/2023 04:12:58 pm

Sebastián Collazo - Curso 1 TEA, tarea pág. 32 - Comentario sobre el vídeo de adolescentes con Asperger.

Lo qué más destaco del vídeo es lo que también nos compete a nosotros: queda clara la importancia que tiene el entorno que rodea a la persona con Asperger; es vital que conozcan su condición y sepan abordarlo; este es uno de los pilares fundamentales para su salud. En este caso concreto, el niño manifiesta cómo percibe a su grupo de pares y cómo es el relacionamiento con ellos en la escuela, donde no siempre interactúan con él de forma sana; no logra comprenderlos y tiene dificultades para entablar vínculos, muchas veces por las actitudes de estos; le es más fácil relacionarse con adultos que con los de su edad.
Cristina, su hermana, quien también está diagnosticada con Asperger, también manifiesta la dificultad que tiene para entablar vínculos con sus pares y, por tener una edad más avanzada que su hermano, nos cuenta lo difícil que es acceder a una mayor intimidad con otras personas o chicos, porque, en este caso en particular, el contacto físico le es nocivo y eso limita sus opciones de interacción.
Estos hermanos nos están dando una lección y un pedido de ayuda: para empatizar con ellos y haciéndonos ver lo ignorantes e indiferentes que podemos ser ante la condición del otro.
Ambos se encuentran mejor con el hecho de saber específicamente qué les ocurre, y eso es un gran avance para construir una identidad sana; poner en palabras lo que nos sucede y acortar la incertidumbre sobre nuestro devenir en la vida. Quienes les rodeamos, también debemos poner en palabras las realidades que nos circundan, y en ello estamos en este curso.

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Bettiana Solari

4/26/2023 05:41:06 pm

Estudiante del Diplomado en Inclusión Educativa
Especialización en TDAH - TEA
Curso 1- TEA e inclusión educativa.
Tarea, página 32

El audiovisual me pareció muy interesante, ya que a través de sus historias Cristina y Alberto transmiten las características principales de las personas con Síndrome Asperger, sus posibilidades, limitaciones, aspiraciones, entre otras cosas.
Sin lugar a dudas es sumamente importante el diagnóstico para ellos y para sus familias, para que perciban y auto perciban su realidad y poder comprenderla.
Es necesario y de gran importancia el apoyo, la contención familiar desde diversas miradas. Por un lado el apoyo que reciben de su familia las personas diagnosticadas con Síndrome de Asperger, pero también es de gran importancia el apoyo a las familias, es decir necesitan una red de contención profesional, indicándoles rutas de acción, brindándoles apoyo psicológico, entre otros. Como lo expresa la mamá en el audiovisual ella recibió ayuda para que la comunicación con sus hijos fuera más efectiva, aprendiendo a no dar por sentado nada, sino explicarles todo, ya que en ocasiones presentan dificultades para comprender algo que no se expresa explícitamente, sino que hay que inferirlo.
Me impactó mucho en el audiovisual cuando Alberto narra el mal trato que recibe en ocasiones de su grupo de pares, motivo por el cual considero de gran importancia trabajar con ellos buscando el respeto, la empatía y solidaridad para con estas personas y lograr así instituciones que sean realmente un lugar para todos.
Como expresa Cristina, la parte vincular, emocional, sexual es algo muy difícil para ellos y es para mi necesario también que sea abordado por profesionales capacitados al respecto para guiarlos.
En conclusión, considero que se necesitan cada vez más docentes y demás profesionales preparados para abordar el trabajo con niños, adolescentes, jóvenes diagnosticados con Síndromes como este u otros y poder contribuir para que transiten la vida de la forma más feliz posible.

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Carlos Americo Franco Gonzalez link

4/29/2023 01:18:34 pm

Carlos Franco
Curso 1- TEA – PARTE 1. Estudiante del diplomado.
Tarea. Pág. 32

¿Qué te han enseñado estos niños y adolescentes con Asperger?

Tanto Cristina como Alberto sentían que tenían algunas particularidades en su conducta que los diferenciaba del resto de sus pares, y no fue hasta que tuvieron un diagnóstico especifico que se enteraron que estas diferencias tenía un nombre: Síndrome de Asperger. Esto nos lleva a reflexionar sobre la importancia de tener un diagnóstico temprano acerca de cualquier conducta que presenta un niño que no se ajusta a la ´´conducta convencional´´, para asegurarle la atención adecuada en caso de necesitar la ayuda de un profesional del tema. También es muy importante concientizar a la sociedad sobre este tipo de trastornos y así evitar que cualquier individuo que padezca de esta condición ,como Cristina y Alberto, sea víctima de algún tipo de abuso emocional. Queda demostrado que tener Asperger no es una limitante en lo académico, pero sí en lo social ya que una persona con este trastorno presenta cierta dificultad a la hora de relacionarse con los demás. A las personas con esta condición les cuesta mucho diferenciar entre una broma y el sentido literal de las palabras, por lo tanto es necesario ser muy cuidadoso y específico a la hora de interactuar con ellas y así evitarles confusiones. En cuanto a lo organizativo, los Asperger necesitan seguir una rutina en todo lo que realizan en su día para poder desempeñarse correctamente, por lo tanto un cambio en ella podría significar un conflicto emocional muy fuerte para ellos, con resultados devastadores. La dependencia de un Asperger hacia un referente, en el caso de Cristina y Alberto es su madre, varía de persona a persona. La madre de Alberto comenta que él es más independiente que su hermana, a pesar de tener un grado mayor de gravedad en su condición, pero que Alberto tiene tendencia a la agresividad. Un dato importante a tomar en cuenta. Como reflexión final, queda muy claro que un diagnóstico temprano, el apoyo de la familia y la compresión de la sociedad en general es fundamental para que el niño Asperger se desarrolle lo mejor posible y tenga un futuro prometedor al igual que el resto de sus pares.

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Noelia Bisquiazzo

4/30/2023 07:36:11 pm

Son varios los puntos que me han interesado de este video. Para empezar, la importancia del diagnóstico para las personas dentro del TEA, la jóven inicia su presentación recalcando esto y me parece importante no dejarlo desapercibido. El diagnóstico parece siempre ir acompañado con una sensación de alivio y entendimiento de la realidad de las personas, poder ordenar y darle un nombre a los sentires es algo sumamente importante y que marca un ante y un después en la relación con otros, y más aún, con uno mismo. En este sentido, me traslado al segundo punto: el “acoso escolar”, un elemento que se repite en la mayoría de los testimonios y que hasta el dia de hoy sigue vigente como uno de los problemas principales dentro del TEA, potenciando al ya presenta dificultad en la interacción social y producto de una sociedad que no ha sabido adaptarse, entender ni empatizar. Otro punto interesada y también mencionado en los materiales del curso es la medicación, lejos de demonizar, se torno un punto de ayuda fundamental para la vida plena de la joven. Y por último, pero en ningún sentido menos importante, la felicidad que transmiten ambos entrevistados al describir a su referente, el creador de pokemon, que también formó parte del Espectro Austista y que ha transformado en un lugar de confort y calidez para los mismos. Este último punto me parece por demás interesante: la necesidad de la representación, de la visualización, de nuevos ídolos heterogéneos y representativos.

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mariana soria

5/20/2023 02:01:52 pm

El audiovisual resulta interesante, ya que permite complementar de forma práctica los materiales leídos.
Se vuelve a afirmar la importancia del diagnóstico, ya que como fue presentado en el video, este permitió entender qué estaba pasando con los chicos y facilitó herramientas para que pudieran relacionarse con los demás.
Se evidencia la importancia del apoyo de la familia, trabajando en conjunto con los profesionales para buscar las mejores estrategias y rutas de acción.
Considero que también es imprescindible generar instancias de involucramiento e información de todos los que componen la comunidad educativa a fin de lograr mejores logros de los niños con autismo
Del audiovisual me quedo con algunas estrategias presentadas por la madre, que se pueden poner en práctica en el aula. Por ejemplo especificar bien en lugar de dar órdenes globales; y usar una pizarra para marcar rutinas y lo que se tiene que hacer.

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Leticia Medeiros

5/26/2023 08:50:40 pm

Me gusto el video, me parece muy explicativo. Es sencillo habla de la vida cotidiana de la familia.
Estoy de acuerdo con el comentario de la compañera Gisel y también observe el sufrimiento de Alberto. Aunque no puedan establecer vínculos de amistad con sus pares siente la soledad, interpretan el mensaje de burla a su condición.
Los video ayudan a entender el material desde otro lugar. Gracias

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Ana Frechero

5/29/2023 04:04:03 pm

Considero fundamental y muy beneficioso para ellos saber su diagnóstico, darse cuenta que hay personas que existen con el mismo trastorno y han podido ser funcionales, con esfuerzo y ayuda de técnicos y de la familia siguen adelante cumpliendo sus metas. Sin duda visualizo la importancia del trabajo conjunto de los padres, técnicos, instituciones educativas para que paulatinamente superen dificultades y generar herramientas para sus hijos, como se visualiza en el video, por ejemplo cuando la madre está atenta a las necesidades de su hija y la va a buscar para que descance ya que se imagina que es mucho tiempo de concentración y salen a dar un ´paseo. También se visualiza la preocupación de la madre de que su hija siga siendo tan dependiente de ella, pero posee un gran optimismo que va a lograr generar hijos que se puedan desempeñar por sí solos y logren ser independientes y realizados como personas.

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lorena fernandez

6/11/2023 07:50:38 pm

Estudiante del diplomado en Inclusión Educativa TDAH – TEA. Curso 3
Tarea Pág. 32. ¿Qué te han enseñado estos niños y adolescentes con Asperger?

El audiovisual es sumamente interesante y una de las principales enseñanzas es la comprensión de las personas y sobre todo aquellas con un diagnóstico de este tipo. También el hecho de que el apoyo familiar juega un papel muy importante. Sumado a la importancia de un diagnóstico oportuno como forma de entender y comprender los síntomas. Respetar la rutina, tiempos y ritmos. Además, de dar por sentado que me han comprendido, dedicarme a una real comprensión de lo que estoy solicitando.

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Laura de Sáa

6/12/2023 10:05:57 pm

Estudiante del diplomado en Inclusión Educativa.
Especialización en TEA e inclusión educativa.
Curso 1. Tarea 4.Pág.32. Audiovisual. Asperger
En este video se pueden ver muy claro las características de dos personas con Asperger en la misma familia.
Destaco la importancia de tener un diagnóstico temprano para saber cómo abordarlo.
Tanto a Cristina como a Alfredo poder saber de este síndrome les permitió poder entender porque se sentían diferentes ante la sociedad. Trabajan día a día para poder comprender y superarse.
Destaco la actitud positiva de su madre, interesada, comprometida, la cual busca distintas estrategias para ayudar a sus hijos. Por eso es fundamental el apoyo familiar.

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Alejandra Moreno

7/3/2023 02:56:50 pm

Cuando terminas de visualizar este vídeo, me genera una gran admiración por la familia asociada a la impotencia que genera el sufrimiento que experimentan esos hermanos a nivel emocional. La autoconciencia familiar y personal de cada uno de los integrantes de padecer ese síndrome lo he visto pocas veces. Me llamo mucho la atención la dificultad de la hermana con la orientación. Las rutinas realizadas para el hijo menor a través de la agenda me parecieron muy positivas para su organización, estoy de acuerdo con la madre cuando aclara que es mucho mas funcional que su hermana ya que la misma necesita de un acompañamiento y vigilancia en la vía publica.
También debemos aclarar que este trastorno ya no esta comprendido dentro de los TEA y presenta características que los diferencian.

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María Duhalde link

7/4/2023 10:00:31 am

Lo expuesto en el video me ha enseñado que tener Asperger no representa una barrera para lograr lo que uno se propone, como es el caso de la adolescente de 19 años que estudia “Administración de empresas” en la Facultad de Economía o de su hermano, que asiste a la escuela primaria. Su madre, los define como personas “muy inteligentes y capaces de estudiar” lo cual refuerza lo antes mencionado.
Ambos manifiestan que conocer lo que tienen les permitió “poder trabajar para mejorarlo” por lo que se destaca que el autoconocimiento es fundamental para mejorar aspectos relacionados con su condición.
En efecto, identifican sus fortalezas y disfrutan de los juegos, de las matemáticas, que “se les da fácil”. En este sentido, destaco una de las expresiones que señala la doctora y que me resultó significativa debido a que sintetiza en pocas palabras mucha información y es la que establece que las personas con Asperger son “Expertos en inteligencia física e inhábiles en inteligencia social”.
Esto, porque hay barreras comunicativas que intentan superar como por ejemplo la identificación de “bromas” o ironías, informaciones implícitas que no logran descodificar a tiempo, lo cual les impide socializar normalmente con otros compañeros. Como docente, me hizo pensar en mis prácticas diarias y en la importancia de que el resto se implique para no dar “sobreentendidos” en lo que respecta a la comunicación: enviar mensajes específicos (no globales) como se muestra en el ejemplo que da la madre de Alberto cuando necesita que este ordene su cuarto.
Además, la relevancia de tener en cuenta a nivel del abordaje de las diferentes unidades comunicativas que se presenten (textos, audiovisuales, etc.), las dificultades en la comprensión del significado cuando este no es literal, sino que hay que inferirlo. Por otro lado, hay que destacar lo fundamental que puede resultar la estructuración de las acciones a seguir y el planteo de rutinas para observar mejoras en el desempeño de los niños/adolescentes con esta particularidad. También pude reconocer en el audiovisual la necesidad de movimiento dado que ambos hermanos muestran que tienen un “tiempo máximo de estudio” y que necesitan cambiar de actividad. De allí, que resulte significativo el planteo de propuestas cortas y variadas en el ámbito de clase.
Por último, se evidencian otros aspectos que hacen al conocimiento de lo que viven: les resulta difícil la convivencia (dados los altibajos emocionales) y presentan dificultades en la orientación, lo cual se percibe, en este caso, más en Cristina que en Alberto y que es una particularidad que se hace extensiva a las personas con Asperger.

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Silvia Terzaghi Martirena

7/4/2023 11:57:38 pm

Estudiante del Diplomado en inclusión educativa.
Curso 1. Especialización en TEA
Página 32
TAREA- Audiovisual- ¿Qué te han enseñado estos niños y adolescentes con Asperger?
La verdad que es muy emotivo el video, las vidas de estas personas y la gran dificultad a la que se enfrentan día a día por el desconocimiento que tiene la sociedad sobre ellos. Es bueno que hoy se diagnostiquen a temprana edad, tengo entendido que es común que muchos lleguen a adultos y sean diagnosticados al ser diagnosticado un hijo. Lo que veo es que el entorno es el problema, mientras no se sepa y se eduque a otros niños y adolescentes para entender sobre el tema lo que se promueve es el bullying o el ostracismo, eso me causa mucha tristeza, porque si bien tienen dificultades para socializar sienten como todos y seguramente a su condición se les suman problemas de autoestima, también de ansiedad por no lograr encajar. Me indigna mucho como se excluye al diferente y nadie se molesta en entender y acompañar, nos falta mucho camino aún por recorrer, empatía y compasión. El trastorno es social, no del sujeto con condición de Asperger.

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MONICA SILVA

7/11/2023 08:09:44 am

Creo que la enseñanza mas importante de este video es la importancia de interactuar con una persona con Asperger es tener la información necesaria para entenderla y acompañar de la mejor manera. Creo que también creo que si el individuo se entiende a si mismo, sabe lo que le está pasando, eso ayuda. Ambos hermanos describen la ansiedad, los tics o situaciones con sus pares. La hermana mayor habla desde su experiencia en las instituciones educativas pero desde un lugar de entendimiento de que aprende diferente y lo que le cuesta relacionarse, tener contacto físico. El chico más pequeño aún hay cosas que no comprende de lo que le pasa. Es importante como la familia acompaña y estimula a ambos, sobre todo teniendo en cuenta sus frustraciones.

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Camila Rodríguez Grgic

7/11/2023 10:15:16 am

Jul 11, 2023
. Estudiante del Diplomado: Camila Rodríguez Grgic
. Qué especialización estás cursando: Educación emocional y resolución de conflictos en casa y en la escuela. Especialización en Coaching Educativo y TDAH. A distancia.
. Qué curso: 3
. Qué página es la tarea: 32
https://www.youtube.com/watch?embeds_referring_euri=https%3A%2F%2Fwww.psicologos-montevideo.com%2F&source_ve_path=Mjg2NjQsMTY0NTAz&feature=emb_share&v=As4Ba9_M_dA&ab_channel=TDAHUruguay
Cristina
Tener diagnóstico le posibilitó entender lo que le pasaba y trabajar con ello.
Está en facultad.
Le cuesta mantener la mirada, entender bromas.
Sufrió acoso escolar. Psicológico, verbal.
Aprendió a relacionarse. Percibe que los demás van más rápido.
Crisis de ansiedad. Mueve las manos. Se autolesiona.
Toma antidepresivos, tranquilizantes y para dormir.
No le gusta el contacto físico. Presenta dificultad con los chicos. Trabaja sobre los impulsos sexuales.
Reconoce haber heredado aspectos de su padre.
Su hermano y padre también tiene asperger.
Ella y su hermano tienen un interés y profundizaron en el tema.
El hermano lleva una agenda para anotar lo que tiene que hacer.
La madre. Cómo hay que hablarles. No hablarle de forma general, hablarle en específico.
Especialista. Puede haber dificultades en el aprendizaje.
Ambos hermanos son diferentes, se complementan y se ayudan mutuamente.
Ser varón y tener asperger puede ser más violento.
El problema de la independencia. En algunos aspectos pueden ser autónomos pero en otros muy dependientes.

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Maria Carvallo

7/22/2023 05:52:53 pm

Libro 1, Comentar la enseñanza sobre video de niños y adolescentes con asperger.
Página: 32
Lo que puedo resumir luego de ver el video es qué bueno como lo relata y lo que me reconforta es saber que pudo salir adelante a pesar de las adversidades existentes. Soy Profesora de una estudiante que lo padece, y en varios momentos de su relato, la veía a mi alumna, ya que son muchas las cosas en que coinciden. Soy optimista que se puede seguir avanzando y que el tratamiento desde los primeros años de vida, es fundamental. Un diagnóstico precoz, es fundamental. Pensaba en la madre, con dos hijos, y con qué naturalidad y amor, nos relata las características de cada uno y cómo tratarlos. En síntesis, es que se puede seguir adelante.

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Maestra Victoria Brasil

7/28/2023 10:45:06 am

Estudiante del Diplomado en Inclusión Educativa: Victoria Nicol Brasil Bravo.
Qué especialización estás cursando: TDA (Inclusión educativa).
Qué curso (número): Curso 1 TEA.
Qué página es la tarea: página 32

Audiovisual “Dos hermanos con Asperger nos cuentan cómo se sienten”

Muy interesante el audiovisual. Me quedo con la idea de que “todo es posible”. La perspectiva de ambos hermanos fue muy clara y sus sentimientos lograron expresarse e incluso “pasar” la pantalla, pues sus expresiones y voces lograron transmitir realmente el cómo se sienten al saber que están diagnosticados con Asperger. Me parece que más allá de las dificultades que presentan, hay también aspectos a destacar como la capacidad de interpretar información, razonarla y exteriorizar después. Como dice Alberto, “me cuesta más saber cómo se siente un niño, que el entender la trama de una ficción”. Es decir, comprende que su inteligencia es buena, pero su “desventaja” se va más para el lado emocional, lo blando, lo que requiere contacto y relación con el otro. Es importante el saber sobre el diagnóstico, tanto la persona diagnosticada como su entorno próximo :familia, compañeros, centro educativo, etcétera, pues así, el acompañamiento será más efectivo en todos los casos, y la forma en la que se irán incluyendo al sistema no será tan arduo y duro, pues ellos mismos se comprenderán y permitirán que otros los comprendan.

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Rosario

8/9/2023 06:36:57 pm

El vídeo refleja la vida de Cristina y Alberto, dos hermanos.
Cristina expresa que le cuesta mantener la mirada fija, entender bromas, sentía acoso psicológico, verbal durante primaria, la dejaban sola y se burlaban de su vocabulario
Aprendió a comunicarse, ve el nivel comunicativo de la gente muy rápido, pierde hilo de la conversación.
Tiene crisis de ansiedad y toma tranquilizantes para superarlas y dormir bien.
Se complican las relaciones con chicos porque no le gusta el contacto físico.
La madre dice que muchas cosas las heredó de su padre.
Luego de saber el diagnóstico cuando se diagnosticó también al hermano con Asperger no llamó la atención.
Se interesaron por Pokémon y luego se enteraron que el mismo creador de Pokémon es Asperger.
Alberto se siente solo en el recreo porque cuando está jugando con un amigo vienen otros a distraerlo se ríen y se van todos y él no entiende la gracia expresa.
Le ha cambiado bastante el saber que tiene Asperger porque puede entender muchas cosas.
En la Asociación le explican a la mamá cómo les tiene que hablar para que le entiendan, órdenes sencillas cortas y específicas.
En una pizarra en el hogar hay rutinas y estructura de horarios.
Los Asperger son expertos en inteligencia física e inhábiles en inteligencia social.
Desde la escuela es importante saber que también hay dificultades de aprendizaje, no por ser inteligente no hay dificultades.
La convivencia es complicada expresan, pero al compartir el mismo problema hablan el mismo idioma.
Alberto es más independiente y se maneja mejor pero su mayor problema es la agresividad. Cristina tiene dificultad de orientación y de dependencia.
Es un gran desafío tener hijos con Asperger pero la madre está convencida que logrará ayudarlos a que tengan una familia y logren un trabajo estable.
Luego de visionar el video guardo las palabras de estos chicos, de sus pensamientos, su emociones frente a situaciones sociales.
Así mismo, me posiciono desde el lugar de la madre, de su labor y de su convencimiento que es posible ayudarlos.
Por otro lado, desde la escuela, que no es ajena en conocimiento y brinda oportunidades e intervenciones.
El diagnóstico ha tenido un lugar preponderante según lo expresan los chicos para comprender cómo se sienten y lo que les pasa.

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Nelly Moreira link

8/17/2023 08:47:05 pm

Nelly Moreira Curso de inclusión educativa Estudiante de diplomado en especialización de TDAH y TEA, CURSO 1 pag, 32
Comentario del audiovisual
Es interesante lo que puede apreciarse en el documental de estos hermanos con Asperger en lo que refiere a la importancia que el diagnóstico tiene para ellos. Como alivia saber lo que padece, y desde ese lugar buscar estrategias para sobrellevar sus carencias e inhabilidades desde lo social.
El escuchar lo que sienten desde su propia perspectiva nos ayuda a comprender mejor. También el saber que aunque sean inteligentes, pueden tener problemas de aprendizaje, por ejemplo si la consigna no es literal quizá no la puedan comprender, o si se cambia en forma rápida de un tema a otro puede que pierdan el hilo de la conversación, tampoco pueden estar concentrados mucho rato, deben de dejar y luego volver con la tarea.
En el video se hace referencia a otro tipos de inconvenientes también como lo es la falta de orientación en la chica o los problemas de agresividad en el chico.
Lo que nos brinda un diagnóstico es la base para elaborar las estrategias pertinentes para poder funcionar socialmente, aún sabiéndose diferentes.

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Betina

8/21/2023 07:45:14 pm

En el relato de ambos hermanos con Asperger más allá que poseen algunas características individuales, resaltan en sus discursos lo importante que ha sido conocer el diagnóstico, importante para conocerse, para entender un poco lo que sentían y las dificultades que ambos lograban detectar.
Se hacen visibles las dificultades básicas que hemos estado abordando en el curso, los síntomas, las conductas.
Si me refiero a la madre también es de suma importancia el valor depositado en los técnicos, reconoce que le brindan conocimiento y herramientas para la vida diaria. Se observa una familia que incluye, conoce sobre es Asperger y conoce a cada hijo/a, respetan tiempos individuales y fomentan tiempos colectivos, se buscan estrategias de estudio, de orientación, recursos que la madre considera indispensables para afrontar esa dependencia que busca erradicar y/o disminuir en pro de una independencia formada con mucho criterio y acompañamiento.

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Andrea Calache

9/3/2023 08:17:02 pm

Estudiante del Diplomado en Inclusión educativa_ TEA e Inclusión educativa_ Curso 1 TEA_ Asperger. Pág. 32 Niños y adolescentes con Asperger
Lo que destaco de este video de niños y adolescentes con Asperger es la importancia de diagnosticar su trastorno lo más precozmente posible, para ellos ese diagnóstico fue ponerle un nombre y poder entenderse a ellos mismos de lo que les pasaba. Sería importante que sus compañeros supieran también de que trata ese trastorno para poder entenderlos y apoyarlos, y no se rían o los desplacen; les afecta mucho esa falta de empatía.
De todas maneras, ellos comprenden bien que les pasa y tratan de salir adelante, se les nota positivos al momento de enfrentar las situaciones teniendo en cuenta que son muy dependientes.

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Agustina Martinez

9/19/2023 04:00:41 pm

Estudiante del Diplomado en Inclusión Educativa, especialización en TEA, curso 1, página 32.
En el video se logra observar la importancia de conocer el diagnóstico de los niños con trastorno de asperger para luego atender a sus propias necesidades, esto ayudó a Cristina a entender cómo era él en su vida diaria en diferencia a sus compañeros.
La rutina es sumamente importante en los niños/as con este trastorno, la agenda para organizarla es de gran ayuda. Además, las instrucciones que se le brinden deben ser concisas y específicas para que el niño/a logre comprenderla.
Por otro lado, debemos integrar al niño/a en su salón y los docentes deben estar preparados para esto, deben tener las suficientes herramientas para lograr un buen ambiente en el aula y que la información sea apta, los docentes deben atender si suceden casos de bullying para prevenirlo.

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alejandra

10/24/2023 10:14:07 am

Alejandra Peña
Estudiante Inclusión Educativa curso 1 TEA

El video es muy claro, sobre todo porque quienes manifiestan son los propios protagonistas.
La importancia y la necesidad de un diagnostico, marca un antes y un después, para ellos mismos y la familia.
Aceptar que los adultos también podemos ser parte este espectro, sin saberlo. La disposición que tengamos los adultos para estos temas es fundamental. Modificar patrones aprendidos. Y sobre todo tomarnos el tiempo para conocer a las personas, para conocer a nuestros hijos, y conocernos a nosotros mismos con ellos.

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Tatiana Belén Peña García

10/30/2023 02:10:34 pm

Tatiana Peña
Comentar la enseñanza sobre el audiovisual de niños y adolescentes con asperger.
El video ha expuesto que si se puede trabajar y comprender a los niños y adolescentes con asperger entendiendo que el síndrome de Asperger es un trastorno neurobiológico dentro del espectro autista.
Como docentes es fundamental la especialización para conocer las necesidades de los niños Asperger, conseguir que se adapten a la clase y ofrecerle material que facilite su aprendizaje.
Destaco todos los recursos brindados por su madre, organización y rutina. Confiar en los hijos y/o alumnos es apostar a que pueden lograr las cosas como los demás.

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Teddy Ramirez

10/31/2023 01:23:07 pm

Teddy Ramirez, estudiante del diplomado de “TEA E INCLUSIÓN EDUCATIVA”: TAREA 4, PAG. 32
Análisis del video
El video nos enseña sobre el asperger, el mismo, nos enseña la vida y las pretensiones de una niña (Cristina) y su hermano (Alberto). Cristina, tiene 19 años, estudia administración de empresas, no presenta trastornos intelectuales o comunicativos, como si lo reflejan otros trastornos como el autismo. Según comenta la pequeña en el video, sostiene que le cuesta mucho poder sostener la mirada fija con una persona cuando le hablan, no entiende o distingue algunas bromas o frases con doble sentido, lo que le dificulta poder sociabilizar con sus pares. Estas dificultades, provocan en un ambiente sin comprensión, sobre su situación, que sufra bullying, acoso psicológico, estudiantil, exclusión, etc., provocándole un mal ambiente de estudio o de sociabilización. Tiene problemas comunicativos leves, ya que necesita más tiempo para responder y analizar lo que le dicen. Esta situación de letargo comunicativo y de relacionamiento social les provoca ansiedad (mueve las manos o se autoinflige heridas) y la utilización de medicamentos para dormir y descansar.
Otras de las complicaciones que le provoca el asperger, es que le cuesta poder tener relaciones personales, ya que no le gusta o se siente incomoda con el contacto físico. La pequeña que está pasando por la adolescencia (con todo lo que representa esta etapa) denota sufrimiento por el no “normal” acoplamiento social.
Por su parte, en otra sección del mismo tenemos la contribución de su hermano Alberto, quien es más pequeño que ella y también padece Asperger; resultando que ellos sufren del mismo trastorno debido a la herencia de su padre. Es decir, el asperger se puede trasmitir genéticamente.
Una de las cosas que les causa tranquilidad y diversión, es ver las caricaturas de Pokémon, aportando un dato que no sabía, y es que el autor de esta caricatura también padece Asperger.
Una de las experiencias que comparte Alberto, es que a él le gustan mucho, le llama la atención y le resultan fácil leer sobre el origen del universo y demás cosas, que talvez son complicadas o poco llamativas a niños de su misma edad. A él también le cuesta relacionarse con los demás niños, por lo que le hacen bullying, no entienden las bromas que le hacen sus compañeros de clases. Le resulta difícil entender bien a sus compañeros.
A estas personas le resulta útil y bueno, saber que padecen este trastorno, ya que le dan respuesta a los que le pasan. También es muy importante para los padres, ya que un pronto diagnóstico le permite adquirir estrategias comunicativas, con el niño, ya que se les puede enseñar como comunicarse con ellos fácilmente.
Según expresa la madre de estos niños, sostiene que le cuesta mantenerse en el lugar, durante algún tiempo, como pueden ser dos horas, tienen que estar moviéndose, lo que le dificulta estar en el aula, por ser personas ansiosas.
Otros de los aspectos complicados para estas personas, es la convivencia en el hogar, ya que cada uno tiene sus necesidades.
Los asperger masculinos, son más agresivos que las niñas. Necesitan una rutina, se pierden si se les cambian, un ejemplo visto en el video puede ser el del recorrido en el bus. A la niña le cuesta más ser independiente.

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Valentina

10/31/2023 05:47:44 pm

Valentina Obrusnik. Estudiante del Diplomado en Inclusión educativa.
Curso 3: TEA e inclusión educativa.
Tarea: Pag 32. Comentando la enseñanza sobre el video de dos hermanos con Síndrome de Asperger.
Lo primero que me llamó la atención del relato, es algo que compartieron ambos chicos. El hecho de que cuando supieron de su diagnóstico se sintieron aliviados. Porque podían ponerle un nombre a lo que les sucedía, y al saberlo podrían trabajar para mejorarlo. Mencionan que sus vidas cambiaron a partir del diagnóstico. Lo que rescato de esto es cuán importante es poder hacer un diagnóstico pertinente de forma temprana, para así tener un punto de partida y ayudarlos a mejorar la calidad de vida de esos niños y adolescentes y también la de sus familias. Entendiendo lo que les sucede y ayudándolos a buscar estrategias para afrontar situaciones de la vida cotidiana. Intentando que lleven una vida lo más independiente y “normal” posible.
Por otro lado, rescaté algo que también fue comentado por ambos hermanos y me sensibilizó enormemente para con ellos. Ambos mencionaron situaciones de acoso escolar, bullying que atravesaron o que aún atraviesan. Mencionan que este es un aspecto que sufren y que no logran terminar de entender, sintiéndose marginados por sus compañeros de clase.
El video no solo nos permite acercarnos un poco mas a entender como viven y sienten la población que padece Síndrome de Asperger, sino también comprender como lo viven sus familias. Afrontándose a retos y desafíos constantes y aprendiendo todos los días algo nuevo, para ayudar a sus hijos de la mejor forma posible.

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Maria Gimena Bizera

11/17/2023 07:55:45 pm

Estudiante del Diplomado en Inclusión Educativa. Especialización de TEA curso 3, pág. 32. Tarea 5.
Me gustó mucho el video, sobretodo porque me transmitió cierta tranquilidad el relato de estos dos niños, sobre todo por el acompañamiento que tienen por parte de su familia y profesionales. Que importante es sentirse acompañado, escuchado y querido en el proceso de vida de estos niños, sin duda que contribuye cosas muy positivas.
Hay cosas que mencionaron que me generan tristeza y enojo, por ejemplo cuando hablan de cómo se sienten por el trato negativo de sus compañeros, es muy triste que pase eso, y sabemos que es algo muy común en las escuelas y liceos. Hay que seguir poniendo el foco en el bullying y el trato que se da en estas instituciones y como poder prevenirlas, ya que son un aspecto muy negativo y que puede generar cosas que no están buenas y perjudican a niños y familias.
Esta bueno tener en cuenta lo que menciona la madre de que es importante especificar y estructurar las tareas y las cosas que les decimos a los niños con síndrome de Asperger, así como también mantener una rutina. Aún no he compartido con niños con este síndrome pero este video me sirvió de base para ponerlo en práctica en el momento que tenga que hacerlo. Agradezco la oportunidad de poder verlo.

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Yanella

11/26/2023 12:09:21 am

Yanella Britos Gandini- Estudiante del Dilpomado TDAH- Curso 3 TEA pagina 32- Es interesante ver la cotidianidad de dos hermanos con síndrome de Asperger. Tal como dice su madre, uno de los inconvenientes es la autonomía de estos individuos. Cristina dependía más que su hermano Alberto de las directivas de su madre para llegar a la universidad. Cristina encuentra dificultades para orientarse, se aprende de memoria los edificios que va viendo pero si tuviera que hacer el camino inverso no podría hacerlo. Cristina manifestó su dificultad para interpretar y manejar sus impulsos sexuales ya que el contacto físico no le gusta. Sufre crisis de ansiedad y toma antidepresivos para controlarse. Le cuesta captar lo que están hablando los demás y encuentra dificultades para seguir el hilo conductor en una conversación. Su hermano Alberto también plantea lo frustrante que le resulta entender a sus pares cuando hablan y que prefiere leer sobre otros temas que escuchar a sus compañeros en un diálogo. Ambos hermanos no comprenden las bromas y sufren con ellas tratando de interpretar por qué les dicen las cosas que les dicen. Necesitan recibir órdenes específicas como "Recoge tus juguetes y tu ropa" en lugar de "Recoge lo que está tirado". Hacen uso de pizarras organizando las rutinas diarias, hecho que los ayuda a ordenarse en la cotidianidad. Cristina puede llegar a autolesionarse en sus crisis de ansiedad y entiende que necesita recreos o intervalos luego de estar dos horas estudiando. A Lourdes, la mamá, le preocupa la falta de autonomía de Cristina y la agresividad de Alberto pero sueña con un futuro para sus hijos como cualquier otros adulto con hijos a cargo.

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sharon vanrell

11/28/2023 02:34:04 pm

Diplomado en inclusión educativa, curso 1 TEA. Pág. 32.
Me pareció muy interesante la importancia de poder saber uno mismo que tiene Asperger, en el caso de la muchacha en sentirse cómoda y diferente a sus compañeros y como está visión de si misma cambia en el momento que entiende que es una persona con Asperger y como esto la ayudó a entenderse y ver qué esas diferencias se deben a esto mismo, que debe aprender a vivir con su condición, aceptarse y que los demás la acepten como es. También considero que es importante que el resto de las personas entiendan las diferencias con respecto a estas personas y como ayudarlos a integrarse, ser pacientes y comprenderlos. Con los niños considero que es bueno que se sepa la condición del otro para que logren comprender, aceptar y ayudar a sus pares con Asperger pudiendo colaborar con aprendizaje y estrategias de interacción social.
Que puedan expresar cómo se sienten y las dificultades que presentan es interesante para poder ayudarlos en esos aspectos como ser que no logran identificar cuando les están haciendo una broma o les hablan de verdad, deben ser claros en sus ideas y lo que les quieren transmitir para que lo puedan comprender. Evitar el cambio de tema brusco ya que pierden el hilo de la conversación. La interacción social les es muy difícil y como responde ante diferentes situaciones por lo cual al saber la condición de un compañero con Asperger tener el conocimiento de cómo tratarlo, que muchas de sus reacciones no son por mal si no que no sabe cómo debe reaccionar o actuar.

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Alexandra Ortiz

12/2/2023 05:24:03 pm

Estudiante diplomado TEA Curso 1. pág. 32

Pulsa en la imagen para ir al video y comenta en la publicación que te han enseñado estos niños y adolescentes con Asperger.

En el video estos niños con Asperger expresan la importancia de contar con un diagnóstico preciso de su problemática lo que les permite mayor comprensión y tranquilidad respecto a si mismos. Continúo sosteniendo acerca de la importancia de abordar estos problemas con la mayor anticipación posible para prevenir males futuros o agravar la situación de estos pacientes así como lograr la obtención de mejores resultados en el abordaje de un tratamiento adecuado y específico para cada situación.
Por otra parte es visible la importancia de un trabajo con los referentes de cada niño o su familia en cuanto a como hablarles y desarrollar diferentes estrategias para que puedan desenvolverse en sus tareas cotidianas. Excelente explicación, gracias.

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Adriana Machin

1/8/2024 09:37:54 am

Adriana Machín. Estudiante de diplomado TDAH TEA. Curso 1 página 32, audiovisual niños y adolescentes con ASPERGER.

Cristina Cursa una carrera universitaria, reconoce y describe con precisión y claridad las características de su forma de actuar: le cuesta concentrarse, desvía la mirada cuando alguien está hablando, le cuesta entender bromas, pierde el hilo de la conversación si las personas hablan muy rápido. Ella reconoce su escasa capacidad para retomar las tareas luego de dejarlas por un tiempo.
Por otr aparte la mamá de Alberto muestra como ayuda a este a organizarse teniendo en cuenta una agenda, especifica que es necesario explicitar a Alberto cada una de las tareas que este debe desarrollar, habla de su dificultad para manejar la agresividad, característica que presentan los asperger masculinos.
La especialista habla de las características de las personas con asperger como especialistas en inteligencia física y limitados en inteligencia social.

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Alicia Pons

1/12/2024 07:24:24 pm

Estudiante. Diplomado en Inclusión Educativa. Curso 3. TEA e inclusión educativa.
Tarea pág. 32.
Lo que destaco del video es la capacidad de estos niños de hablar y expresar lo que siente a causa de su trastorno, sin dudas están siendo apoyados por su familia y un equipo de técnicos que brindan las herramientas para mejorar su calidad de vida, poder expresar en palabras lo que sentimos y vivimos es fundamental para comenzar procesos de autoconocimiento. Al escuchar sus experiencias sobre las dificultades que presentan en lo cotidiano me hace pensar en la importancia de conocer sobre estos trastornos como docentes para poder comprender, contener e incluir en el aula y en la vida en general. Saber sobre sus dificultades, sobre que sienten al enfrentarse al mundo y así buscar alternativas, estrategias, técnicas que favorezcan su independencia y los vínculos con los demás sean familiares o no. También destaco la fortaleza que deben tener las familias para aceptar y enfrentar las dificultades diarias con los niños y niñas con trastornos, su tenacidad y perseverancia para con la terea de mejorar la vida de sus hijos y la propia es algo a reconocer porque no es sencillo.

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Virginia Roque

1/16/2024 12:44:33 pm

El audiovisual es muy interesante. Me llamó muchísimo la atención como Cristina y Alberto pueden explicar su condición tan claramente y con un lenguaje muy rico. Creo que el sufrimiento de ambos es importante por ser conscientes de su condición y por la lucha diaria de lidiar con las dificultades. Como se indica en el vídeo tienen ambos una gran inteligencia física pero una muy pobre inteligencia social. Es admirable la contención y esmero de su mamá, y el sentimiento genuino de saber que en un futuro ellos podrán lograr tener una vida más independiente y ser felices.

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JESSICA BATTISTESSA

1/18/2024 09:54:58 am

Curso 2 TEA. Tarea pág 32.
Los testimonios presentados hacen visibles las características de las personas Asperger y las problemáticas que enfrentan como la discriminación, el bullying y el aislamiento que sufren debido a sus propias características como no comprender el sarcasmo y las ironías, entre otros.
El diagnóstico temprano sigue siendo de suma importancia para que los niños comprendan porque se ven diferentes a los otros niños neurotípicos.

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Laura González

1/23/2024 11:13:29 am

El video de Cristina y Alberto meha movilizado mucho.
El haberse enterado que tenían Asperger fue un alivio para ellos, fue entender por qué eran diferentes, por qué tenían ciertos problemas, por qué eran mirados diferente.
De eso se trata, de saber para poder entender, esa mamá indudablemente ha recibido mucha ayuda, muchas herramientas que le han servido para mejorar la calidad de vida de sus hijos.
Nosotros como docentes, si bien es importante saber el diagnóstico del niño y recibir herramientas de los profesionales que les hacen el seguimiento, creo que en nuestra carrera deberíamos darle más importancia a estos temas, formarnos más y brindarnos más herramientas desde ese lugar.

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María Soledad Gómez Fernández

2/2/2024 01:51:39 am

Estudiante del diplomado en Inclusión Educativa. Curso 3 pág. 32. Muy interesante el video, me llama la atención lo conscientes que son ambos Alberto y Cristina de sus dificultades, y como el conocer que tienen un problema y tener un diagnóstico les genera alivio. Es un caso claro de que heredaron el síndrome de asperger de su padre. Me llama la atención también el grado de dependencia de Cristina, quien parece bastante autónoma a la hora de explicar algunas vivencias y sentimientos y luego va por la calle y dentro del centro de estudios de la mano de su madre. Me resulta interesante lo que explica la especialista y desearía saber más con respecto a cómo se trabaja con estos adolescentes el tema de la sexualidad y la expresión de esta.

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Virginia Echeverría

2/6/2024 07:44:54 am

Virginia Echeverría. Estudiante de Diplomado en Inclusión Educativa. Curso 3: TEA e Inclusión educativa. Tarea 4, pág. 32. Comentar la enseñanza sobre video de niños y adolescentes con Asperger.

En el video, destacamos la importancia del diagnóstico específico y el conocimiento de la persona de su condición para de esa manera, lograr entender sus tiempos, aprender a tomar la pausa necesaria, y aceptarse. Destaco además la necesidad de la educación en el entorno de estos chicos en lo referido a las formas mas acertadas del manejo de las conductas de los mismos, para de esa manera lograr aplicar las herramientas adecuadas y llegar a formar adultos independientes.
Con respecto al relato de ambos hermanos, se aprecia la necesidad del sistema educativo en conocer los distintos diagnósticos, sintomas y tratamientos de los distintos transtornos para lograr formar ciudadanos autonomos, y asi mismo lograr comunicarlos en el aula donde se encuentran estos chicos, promoviendo y educando en empatia y respeto. En nuestro sistema educativo, aún es un debe la formación en estos aspectos. Asimismo, considero que, los que logramos acceder a algun grado de formacion, tenemos el deber de compartir lo aprendido con nuestros colegas.
En mi experiencia, y hace algunos años, tuve un estudiante con Asperger del que siempre me acuerdo. Fue muy difícil para mi en ese momento entablar una relación con el chico, y mucho mas aún, tratar de lograr que sus compañeros entendieran su accionar, ya que había casi nada de conocimiento sobre el trastorno. Me generaba gran frustración el no poder ayudarlo ya que en el centro educativo tampoco se disponía de herramientas ni apoyo por parte del colectivo.

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Natasha Gonzalez

3/10/2024 07:55:50 pm

Estudiante del Diplomado Inclusión Educativa TDAH-TEA. Especialización TEA e Inclusión Educativa. Cuso 1 TEA. Pág. 32.
El video me pareció muy interesante. Me ha llevado a pensar en la necesidad de comprender la neurodiversidad como parte de todo. La importancia de la educación desde el hogar para empatizar con los demás y ser respetuosos a la hora de vincularnos y estar en el entre. Dada mi experiencia clínica es necesario que exista educación emocional en los centros educativos, para que niño y niñas tengan un comportamiento mas ameno y saludable para con los demás y así disminuyan los casos de acoso escolar, Bulling, agresiones o malos tratos. En sentido, es sumamente necesario el respeto y empatía para que niños y niñas puedan desplegar el máximo de su potencial, sin ser censurados o castigados por la sociedad o mismo compañeros de clase. Es necesario, un acompañamiento más atento y activo de nuestra parte com adultos cuando observamos situaciones así. Colaborando para que niños/as refelxionen acerca de sus actos y la significación que genra n el otro/a las mismas. Las bromas, las palabras hieren, e incluso marcan la vida de los demás. El hecho de tener un diagnóstico ayuda a entender-se y generar herramientas para trabajar ciertos aspectos que pueden incrementar la calidad de vida diaria y el vínculo fuera del contexto familiar. También me ha resultado interesante el lenguaje que ambos niños presentan, considero que el trabajo que realiza esa mamá es puramente significativo y se ve reflejado en sus hijos- En este sentido. El compromiso a nivel fmailiar es sumamente necesario para que el continuum de habilidades y destrezas no se vea interferido por el trastorno.

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Sole Pacheco

4/6/2024 08:21:04 pm

Tarea pág 32
Estos niños y adolescentes me han brindado una valiosa lección sobre el espectro autista, destacando la singularidad del síndrome de Asperger en comparación con el autismo.
He observado que les resulta desafiante mantener la mirada fija y comprender las bromas de sus pares, lo cual a menudo desencadena angustia y crisis de ansiedad en ellos. Además, no se sienten cómodos con el contacto físico.
Es fundamental proporcionarles instrucciones claras y específicas, ya que la rutina y los horarios desempeñan un papel crucial en su bienestar.
Aunque pueden tener dificultades en la inteligencia social, demuestran una notable destreza en el ámbito de la física. Su capacidad de atención es limitada, lo que requiere períodos de descanso para despejarse.
La convivencia con ellos puede ser compleja, especialmente debido a ciertas tendencias agresivas, más comunes en los varones. Además, enfrentan dificultades para adaptarse a cambios en su entorno, lo que afecta su capacidad de orientación.
Es importante destacar que este trastorno no afecta su habilidad para hablar.

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Loreley Delgado Tejera

4/26/2024 03:32:42 pm

Viendo este vídeo podemos tener la posibilidad de tener un mejor entendimiento acerca de los niños con Síndrome de Asperger, que a pesar de pasar por tantas dificultades , no se limitan y siguen desarrollándose en sus habilidades para poder superarse día a día Que bueno que tienen el apoyo de sus padres !! Esto es lo primero y fundamental para ellos sentirse seguros y contenidos, a pesar de sufrir el bullying de sus compañeros . Ellos no se fustran y siguen adelante
También muy bueno el importante es el apoyo de todo el equipo docente más el equipo terapéutico que los asiste
Tener un diagnóstico definido para que ellos tomen conciencia y
entiendan lo que les sucede así no se angustian
Es Genial que ellos comprendan que pese a sus debilidades pueden avanzar aunque les lleve más tiempo hacerlo que a los demás. Lo ideal es siempre buscar la manera creandotodas las
estrategias necesarias para ayudarlos
Con mucha Empatía contención y Cariño
Seguramente lo van a lograr Si se puede !!

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Gabriela Midón

5/3/2024 05:26:48 pm

Gabriela Midón.
Curso 1 TEA
Actividad página 32

Estos niños me enseñan que además de todas las todos los signos y causas que son nombrados en el material de lectura que son personas que tienen sus particularidades, las cuales tenemos que conocer para, desde mi lugar docente, comprender su forma de aprender y relacionarse o no hacerlo. Y lo importante que es para estas personas. De la misma manera que me muestran que si bien como sociedad, familia no podemos cambiar el trastorno podemos entender a las personas para mejorar el medio en el que se desarrolla su crecimiento para que tengan mejores oportunidades. Además de ser una familia que hace sentir que todo es posible. Esa mujer no solo se casó con un hombre con Asperger sino que formó una familia y tuvieron dos hijos. Así que su afirmación al final del video ya se confirma con su propio hacer.

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Andrés Vespa

5/6/2024 02:07:22 pm

He aprendido que el diagnóstico genera alivio, ayuda a comprender. Su dificultad en las relaciones sociales provocan que vivan injusticias como el acoso escolar y ser excluidos. La comunicación también es una dificultad ya que no poseen comprensión del significado inferido, sólo logran comprender las cosas literalmente, y además la dinámica normal de diálogo les resulta muy rápida, imposibilitando muchas veces que puedan seguir el hilo de la conversación.
Cognitivamente presentan una alta inteligencia en temas de su interés, pero queda claro también, que aunque sean muy inteligentes en ciertas cosas, presentan dificultades de aprendizaje en muchas otras.
El entorno familiar presenta un gran desafío, la convivencia es muy complicada, atravesando crisis de ansiedad, respuestas agresivas en el género masculino y dependencia excesiva en el género femenino. En este caso se encuentra una madre presente y comprometida en luchar por el futuro de sus hijos y que además, cuenta con el apoyo de una organización que atiende personas con Síndrome de Asperger, lo cual es muy importante para que la situación de la familia se pueda sostener.

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Silvina Pereyra

6/3/2024 06:42:55 pm

Estudiante del Diplomado Especialización TEA e inclusión educativa. Curso 1. pág. 32. VIDEO. NIÑOS Y ADOLESCENTES CON ASPERGER.

La historia de vida de esta familia, en donde los hermanos tienen el síndrome de Asperger me ha mostrado que son capaces de comprender su condición y explicar cómo se sienten para que los demás comprendan también. Al escuchar estas historias de vida me doy cuenta de qué importante es comprenderlos y respetarlos. Pero también es imprescindible el diagnóstico temprano, para poder acompañarlos (familias y docentes) y para que ellos entiendan qué es lo que les sucede, por qué muchas veces son incomprendidos.

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María Magnoni

7/5/2024 10:14:32 am

Lo que destaco, en primera instancia, es la importancia de poder poner nombre a lo que siente una persona. Ya sea Asperger o cualquier otro síndrome o trastorno, el ponerle nombre los ayuda, como decía Cristina “poder trabajar, poder mejorarlo” y por sobre todas las cosas ayuda a quienes le rodean a entender el porqué de sus reacciones, comportamientos y conductas. Creo que ese diagnóstico baja notoriamente la ansiedad y la angustia ante lo que les sucede. Me gustaría traer un ejemplo de la institución donde trabajo ya que al ver el video lo relacioné con un alumno al que llamaré Juan. Juan, de 12 años, solía hacer comentarios relacionados con la sexualidad (en el video se menciona la dificultad que tienen para dar cabida adecuada a sus impulsos sexuales). Dichos comentarios eran tomados como groseros o propensos a las burlas por parte de sus compañeros que también se encontraban en esta primera etapa de la adolescencia. La maestra de clase estaba muy preocupada porque según ella no “podía frenar” dicha situación. Desde la dirección, junto a la psicóloga de la institución hablamos con la mamá al respecto para buscar juntos posibles soluciones. Allí nos enteramos que Juan no sabía que había sido diagnosticado y que la mamá no sabía cómo actuar. A partir de allí el niño comenzó terapia porque la mamá no se “animaba” a decirle lo que tenía. También la alentamos, a que después que Juan supiese su diagnóstico, pudiese compartir lo que le pasaba con el resto de los padres de sus compañeros. Las familias colaboraron muchísimo hablando con sus hijos y acompañando también a la mamá de Juan. Fue un antes y un después para ese grupo de alumnos que hoy en día ya están cursando la educación secundaria, pudiendo compartir juntos no solo las instancias de juego y clase sino también cumpleaños, campamentos, etc. Sus compañeros y docentes le ayudan con aquellas dificultades relacionadas con la comprensión del significado (inferencia), aprenden cómo hablarle (siendo específicos, dando detalles, hablando claro y más lento, estableciendo y respetando rutinas). Me llamó mucho la atención lo que dice Alberto de que le es más fácil entender la ficción que a un niño; Juan interactuaba muy bien con sus compañeros con los videojuegos como mediadores, en esas instancias de ciberjuego podía dialogar y jugar sin ninguna dificultad.

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Alicia Callero link

7/13/2024 06:32:34 pm

Se observa siempre la importancia del diagnóstico temprano, lo que permite la atención específica para el desarrollo de estrategias compensatorias desde pequeños.
También por otra parte es fundamental que las personas con las que interactúan a diario puedan tener un conocimiento claro de las características principales del trastorno, lo que les permitirá generar el apoyo necesario para desenvolverse en situaciones sociales, como la dificultad para mirar a los ojos al hablar, no entender bromas por su literalidad, los intereses restringidos, etc. De ahí la importancia de trabajar en cada clase con la totalidad del grupo en aspectos claves de la inclusión, para ir construyéndola como una realidad a nivel social, a partir del conocimiento y la empatía para con el otro.

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Elianna Bó

7/14/2024 02:40:29 pm

TAREA 5. Estudiante Diplomado TDAH/TEA Curso 3. Pág 32.

Comentario sobre el audiovisual: ¿Qué te han enseñado estos niños y adolescentes con Asperger?

Lo primero que destaco del testimonio de esta familia es su perseverancia ante los problemas. Es admirable cómo los tres desde sus distintos roles familiares reconocen sus dificultades y desafíos y buscan apoyarse mutuamente. La proyección a futuro de parte de ellos, el saber que pueden complementarse como familia es muy positivo.
Por otra parte destacan el alivio de entender qué le pasa cuando tuvieron el diagnóstico y nos hace pensar en la importancia de este aspecto para poder trabajar en torno a eso. Es significativo para Cristina saber que otras personas Asperger, como el creador de Pókemon, pudo obtener éxito y reconocimiento social.
El video es muy inspirador a la hora de enseñarnos cómo los hábitos rutinarios como la agenda, el pizarrón en la casa, la organización y la planificación son un pilar fundamental para estos chicos. También los tiempos de descanso.
El testimonio también humaniza y nos sensibiliza a la hora de entender el dolor y por ejemplo cuando la mamá reconoce que está en proceso de aprender o se nos mencionan las posibles “culpas” del padre. En este sentido reflexiono sobre la dificultad económica que implica estas situaciones que sí o sí son familias que deberían tener un apoyo extra del estado, un subsidio en cuanto a acompañantes, tutores o simplemente licencias especiales para los papás o cuidadores.
Quizás el mayor desafío sea el que se menciona de la independencia y la socialización. El orgullo de la madre al final del video y la convicción de que saldrán adelante es emocionante.

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Shirley Rodríguez link

7/18/2024 03:28:39 pm

Me sentí tan reflejada en este video. Como tomamos como naturales determinadas actitudes de hijos, justificando que son iguales a nosotros pero que en realidad es porque tenemos lo mismo. En ocasiones no le damos importancia a detalles, pensando que están bien porque "salieron a mí", hasta que se llega a un diagnóstico y entendemos la situación real. Este video expone lo difícil que resulta, en ocasiones, encontrar un lugar en la sociedad, que lejos de tender puentes se pone a kilómetros de distancia.

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Silvana Peña Ríos

9/29/2024 07:55:40 pm

Curso TEA e Inclusión Educativa, pag. 32.
En el video se muestra la experiencia de dos hermanos con síndrome de Asperger, destacando la importancia de un diagnóstico temprano y el apoyo familiar en su desarrollo. Cristina y Alberto, inicialmente, pasaron por etapas de mucha angustia por sentirse diferentes, pero el hecho de conocer su condición les permitió comprenderse a sí mismos y afrontar sus desafíos de manera más efectiva. La madre tiene un rol fundamental porque implementa estrategias claras y precisas para guiarlos, y está abierta a investigar y recibir apoyo de profesionales y asociaciones especializadas. Este diagnóstico no solo permitió a los niños identificar el origen de sus diferencias, sino que también les proporcionó herramientas valiosas para mejorar su calidad de vida. Aunque enfrentan dificultades en el ámbito social y académico, también se destacan en áreas específicas, lo que muestra la importancia de un acompañamiento adecuado para potenciar sus fortalezas. El análisis del bullying escolar enfatiza la necesidad de promover una educación inclusiva que valore y respete la diversidad. Como conclusión, con esta experiencia se demuestra que un entorno familiar informado, estructurado y empático es fundamental para que personas con Asperger desarrollen su autonomía y alcancen una mayor calidad de vida y así ser felices y seguros.

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Jorge Riani

11/9/2024 10:55:25 am

Estudiante: Jorge Riani
Curso 3 - “Inclusión educativa”
Tarea 4: “Enseñanzas de niños con Asperger”
Página: 32
Buenos días.
Cómo están, espero que bien.
En el audiovisual compartido, los hermanos Alberto y Cristina con Síndrome de Asperger y su madre nos brindan valiosas enseñanzas sobre la diversidad y la aceptación, esta última no entendida como mera resignación, más que clara en la actitud demostrada por la figura materna y Cristina a partir del momento que tienen conocimiento del diagnóstico.
A través de sus experiencias, podemos aprender la importancia de valorar las diferencias individuales y entender que cada persona tiene su propio conjunto de habilidades y desafíos. La vida cotidiana de los hermanos y de quienes comparten con ellos está marcada por la lucha contra prejuicios y malentendidos, lo que nos recuerda la necesidad de fomentar una cultura de inclusión y empatía en nuestras instituciones educativas y la sociedad en su totalidad.
A pesar de las dificultades que enfrentan, como problemas de comunicación o sensibilidad sensorial, demuestran una gran capacidad para adaptarse y encontrar su lugar en el mundo. Nos invitan a reflexionar sobre la comunicación y las relaciones interpersonales, podemos aprender sobre la importancia de la paciencia y la claridad en la comunicación. Sus interacciones nos muestran que la conexión humana puede tomar diferentes formas y que es esencial ser abiertos y comprensivos como lo demuestra la madre al explicitar las estrategias de comunicación concreta y asertiva que implementa.

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Adriana Motińo

11/19/2024 11:55:34 pm

Adriana Moitiño. Estudiante del posgrado. Curso 3 TEA pág. 32. (Audiovisual)
El audiovisual resulta altamente relevante al ofrecer una visión clara y enriquecedora sobre las vivencias de personas diagnosticadas con Asperger, actualmente comprendidas dentro del Trastorno del Espectro Autista (TEA). Sobresale el lenguaje articulado y preciso de Cristina y Alberto, quienes logran expresar con notable claridad sus características, emociones y experiencias diarias, especialmente en el ámbito social. Este nivel de introspección evidencia la diversidad y el potencial individual existente dentro del espectro, destacando cómo el acceso a un diagnóstico puede brindarles una mayor comprensión de sí mismos y un sentido de alivio personal.
El relato de la madre subraya la importancia de que las familias y los entornos cercanos desarrollen habilidades de comunicación adaptadas a las necesidades específicas de las personas con TEA. Este enfoque favorece la construcción de vínculos efectivos, la comprensión mutua y la integración en distintos contextos. Asimismo, se resalta el impacto del apoyo familiar en el fortalecimiento de la autonomía, el desarrollo de la confianza y la proyección hacia objetivos futuros, como cursar estudios superiores, formar relaciones afectivas o acceder a un empleo estable.
Es fundamental avanzar hacia una sociedad que valore la singularidad de las personas con TEA y garantice su participación en igualdad de condiciones. Esto requiere la implementación de un modelo inclusivo basado en la aceptación de la neurodiversidad como expresión legítima de la condición humana. Dicha perspectiva debe integrar estrategias educativas, sociales y laborales que promuevan el desarrollo pleno de sus capacidades en entornos accesibles y respetuosos.

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Flavia Gianina Scaglia

12/10/2024 04:53:42 pm

Soy maestra y he trabajado con niños con Asperger, El audiovisual describe a la perfección sus caracteristicas y en lo personal ha sido un desafío poder trabajar y a la vez incluir en las aulas a estos niños. Falta mucha preparación al respecto para los docentes.

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Alejandra Hernández

12/11/2024 09:34:30 am

Este auviovisual sobre Aspenger, me hizo reflexionar y comprender mayor este trastorno.
La visión de estos protagonistas me enseñó a observar con más detalles, también como podemos intervenir y promover su desarrollo tantosocial como coagnitivo.
Considero fundamental, enseñar a los demás para que las personas Aspenger sean incluidos en los diferentes ámbitos de la vida.

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Alejandra Hernández

12/17/2024 08:02:55 am

El testimonio de estos hermanos con Aspenger, considero un recurso fundamental para lograr la empatía y comprender las aspectos de este trastorno. Me he dado cuenta que sus dificultades son sensoriales y no cognitivos. Además, me dío lo oportinidad de comprender sobre el trastorno de Aspenger para diminuir las barreras que muchas veces nosotros los docentes las hacemos sin darnos cuenta.
Me desperto mucho interés sobre este trastorno y voy a profundizar en los conocimientos.

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Cinthya Silveira

12/27/2024 09:10:14 pm

Especialización en TEA
Curso 1 – p. 32

Audiovisual – Asperger

El video ofrece un acercamiento claro y humano al síndrome de Asperger, resaltando los desafíos y las estrategias de afrontamiento de quienes lo padecen. En el audiovisual Mara Parellada (psiquiatra) recuerda el término Asperger como un trastorno autista sin déficits intelectuales ni cognitivos tempranos, destacando la importancia de comprenderlo como una condición dentro del espectro autista que requiere atención y apoyo específicos. Los testimonios de Cristina y Alberto, hermanos adolescentes diagnosticados con Asperger, ilustran las dificultades sociales, emocionales y organizativas que enfrentan, pero también revelan cómo el diagnóstico puede ser un punto de partida para comprenderse mejor a sí mismos. Cristina, de 19 años, afirma que se sintió aliviada luego de ser diagnosticada, lo que resalta la importancia de identificar la condición para poder acceder a tratamientos y herramientas que mejorar la calidad de vida. Plantea que le cuesta mantener la mirada cuando alguien le habla y entender bromas, ya que no sabe si son dichas con mala intención. La adolescente sufrió acoso escolar durante tres años y a veces tiene crisis de ansiedad. Debido a esta vulnerabilidad emocional que sufre, necesita intervenciones psicológicas y farmacológicas para lograr tranquilizarse y poder dormir bien. Al momento de hacer tareas no logra concentrarse más de dos horas, debe tomarse un tiempo para descansar, pero le cuesta retomar lo que estaba haciendo. Tiene dificultad para orientarse, si elige otro camino se pierde y no sabe cómo llegar al lugar. Alberto, su hermano, también tiene Asperger y comenta que tiene dificultades al momento de relacionarse con sus compañeros y comprender bromas. También afirma que desde que fue diagnosticado puede entender mejor algunos de sus problemas.
La madre de ambos, Lourdes, explica que está aprendiendo cómo debe hablarle a sus hijos para que entiendan mejor. Debe ser específica en las órdenes que da y no pedir algo de forma general. Además tiene una pizarra donde anota todo lo que debe hacerse, especificando el horario de cada tarea, para ayudarlos a organizarse. Esto pone en evidencia el papel fundamental de las familias en el acompañamiento de las personas con Asperger. Destaca la importancia de la comunicación clara y directa para facilitar la comprensión. Si bien el síndrome plantea retos en la interacción social, la comunicación y la flexibilidad de pensamiento, con un acompañamiento adecuado puede enfrentar las dificultades y llevar una vida funcional satisfactoria.
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Sabrina Noemi Constantin Pagua

1/30/2025 08:59:03 am

Tarea 7. Pagina 32. Curso 1 TEA.

ASPERGER
Es un trastorno del neurodesarrollo que se engloba, actualmente, dentro de los Trastornos del Espectro Autista (TEA).
Presentan dificultades, en mayor o menor medida, en el lenguaje y comunicación, especialmente, en el uso pragmático del lenguaje, pocas habilidades sociales y escasa comprensión de las emociones, tanto en uno mismo como en el resto, así como inflexibilidad mental y comportamental.
En el área socio-emocional podemos encontrar; Dificultad de relación social con personas de su mismo nivel evolutivo y de comunicación social.
Procesamiento deficitario de las emociones propias y ajenas: expresión emocional inadecuada y dificultad para comprender las emociones de los otros.
Pueden aparecer dificultades para anticipar lo que los demás pueden pensar sobre su comportamiento y las consecuencias que éste implica.
Dificultad para comprender las intenciones sociales. Hay una dificultad para darse cuenta de las intenciones de los demás y conocer las verdaderas razones que guían su conducta. Esto está directamente relacionado con su dificultad para mentir y para comprender engaños.
Dificultades de comprensión de normas sociales implícitas.
En el área de comunicación-Lingüística; Déficits conversacionales: dificultad para iniciar, mantener y finalizar una conversación, cambiar los turnos, proponer distintos temas de conversación y evitar ser monotemático, etc.
Dificultad de procesamiento de estímulos no verbales: gestos, entonación, señales oculares, marcadores conversacionales.
Dificultades pragmáticas del lenguaje: torpe establecimiento del contacto ocular; empleo y comprensión literal del lenguaje (dificultad para comprender metáforas, dobles intenciones).
En cuanto a la imaginación y el comportamiento, se presentan; Déficit en la función ejecutiva (flexibilidad, inhibición, reflexión…).
Problemas para generalizar conductas y aprendizajes.
Limitaciones en planificación, autocontrol y organización (organizar y secuenciar los pasos para solucionar un problema).
Dificultad para tomar decisiones y considerar diversas opciones (duda y delegación en los demás).
Ausencia de flexibilidad para adoptar diferentes perspectivas sobre la misma situación en diferentes contextos.
Rigidez mental, inflexibilidad, comportamiento repetitivo y perseverante.
Acercamiento muy desorganizado y poco estructurado hacia las diferentes situaciones y tareas a resolver.
Intereses absorbentes, limitados y restrictivos.
Resistencia a la distracción y la interferencia (se distraen fácilmente).
Habilidad para organizar y manejar el tiempo
Inhibir una respuesta adecuada (Impulsividad)
Dificultad para supervisar y evaluar su propio comportamiento.

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Carolina

1/30/2025 10:36:22 am

A través del video se puede observar y dar relevancia a la importancia de un diagnóstico certero y temprano. Esto no es solo para el resto de las personas sino para el niño o adolescdnte que recibe el diagnóstico. Según la narración de los niños a ellos mismos recibir y entender el diagnóstico les ha facilitado entender sus emociones, comportamientos y la forma de relacionarse con otros; así mismo ellos pueden enseñar al resto también.
Los testimonios escuchados en el video complementan de muy buena manera la información que se nos brinda ayudando a comprender mejor el tema tratado.
Además, el testimonio de la madre también brinda herramientas sobre cómo proceder en la vida cotidiana: por ejemplo, en el momento de dar órdenes o pedir que hagan algo, lo realiza de manera específica.

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Eugenia Cabrera Taño

2/3/2025 12:07:19 am

Pag 32: En el video podemos ver como ambos niños con asperger tienen más dificultades en el momento de la comunicación principalmente con otro niño, no entender las bromas (toman todo literal).
Necesitan una rutina cuando más detallada mejor.
Se les dificultan los traslados para ubicarse.
Más allá de las características generales comunes cada uno tiene sus propias limitantes como por ejemplo el hombre puede ser más violento.
Se observa una posible causa genética.

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Paolo

2/4/2025 02:02:31 pm

Tarea pag. 32- video referido a niños y adolescentes con Asperger.
El video es interesante porque plantea la perspectiva de un niño y una adolescente con este trastorno, me llama la atención que si bien es un tipo de autismo, tiene diferencias en cuanto al porcentaje en la cantidad y respecto a que no tienen tanta dificultad en el aprendizaje como aquellos con tea.
Por otra parte, mi percepción es que de acuerdo a lo que se plantea en los testimonios, se repiten algunos patrones, como las dificultades en las relaciones sociales, ya sea, en la comprensión de bromas, el interactuar con la mirada, el contacto físico, entre otros, así como la necesidad del trabajar en aspectos emocionales por la concientización del propio niño y adolescente, de que muchas veces se espera ser de una forma que se les dificulta, en distintos entornos sociales, lo que genera rechazo, marginación y la no inclusión social.
Si bien, la educadora destaca la inteligencia física, también hace referencia a las grandes dificultades en cuanto a la inteligencia social, aspecto que la madre refiere en varios momentos. Por lo tanto la dificultad de aprendizaje está, como por ejemplo, en el caso de comprender significados que no son literales y deben inferir.
Nuevamente aparece la importancia de hacer un acompañamiento desde la organización, en función a una estructura de las tareas, a través del uso de pizarra y manejo de rutinas.
Identificar dificultades sociales, ayuda a tenerlos en cuenta en el momento de mejorar el desenvolvimiento social.

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yanina orio

4/19/2025 01:21:09 pm

Yanina Orio estudiante de diplomado en inclusión de TEA y TDAH tarea audiovisual pag 31
Cristina es más dependiente de su madre, que su hermano menor.
El uso de la agenda les ha ayudado mucho a organizar la rutina diaria , al igual que el pizarrón.
Tener un orden y planificación es fundamental, pero la madre comunicaba que debía ser muy específica en las tares a realizar , levantar los juguetes, ordenar la ropa , hacer la cama, para que ellos puedan entender bien sino no lo entienden.
Cristina decía que tenía dificultad para relacionarse con las personas sobretodo para el contacto físico.
Fue sumamente importante para ella el diagnóstico, para poder abordar y entender muchas cosas de su vida cotidiana que no entendía y el bullying que padecia.
Es fundamental el apoyo familiar, psicosocial, emocional y contención. Tener herramientas que nos ayuden a poder entenderlos y a brindarles un mejor bienestar cómo personas en la sociedad.

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María link

4/27/2025 03:32:50 pm

Tarea 6: ¿Qué te han enseñado estos niños y adolescentes con Asperger? Página 32.
En el video aparecen varias aristas sobre el Trastorno, algunas ya se habían abordado en el curso y otras aun no.
Por un lado, se mencionan los síntomas propios del trastorno y la poca prevalencia del TEA en mujeres.
Pero aparecen otras aristas, que muchas veces no nos cuestionamos, y me refiero a cómo es vivir con el trastorno. Como menciona la chica del video, hay casos de bullying.
El tener problemas de comunicación, el esfuerzo por comprender algo tan simple como un chiste o un doble sentido.
Durante la adolescencia y adultez tienen que lidiar con los problemas de relacionamiento, por la falta de tolerancia al contacto físico.
También se menciona la importancia del diagnóstico para poder comprender lo que les sucede. Muchas veces son señalados como “raros” o “diferentes” pero son personas con un trastorno. Ponerle un nombre a lo que tienen los hace sentir menos solos y más comprendidos por si mismos.
Nos interpela cómo nos referimos a ellos, cómo les hablamos. Darnos cuesta que ante todo es una persona en todo su ser, debemos intentar ser más empáticos.
Otro aspecto a considerar es la familia, ponerse en el lugar de esa familia. ¿Cuántas veces al hablar somos empáticos con esa familia que no solo está viviendo el TEA, sino que también está aprendiendo y sufriendo? Porque es real, las familias con hijos con TEA, son cuestionadas y juzgadas por la crianza de sus hijos. Por lo que creo que el diagnóstico también es un alivio para ellos.
Por otro lado, me cuestiono ¿Está preparado nuestro sistema educativo para recibir niños con TEA, y no hablo solo de la formación de los docentes sino hasta la carga horaria y la flexibilidad. Nos falta mucho camino por andar.
Creo que el video lo que hace es humanizar a las personas con TEA, mostrarnos el TEA desde la perspectiva de una persona y una familia que lo viven en primera persona.

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Lia

5/20/2025 09:57:45 pm

Lia Barrios estudiante del Diplomado Inclusión Educativa.
Curso 3 TEA y Inclusión Educativa.
Tarea pág 32 Síndrome de Asperger – Video
El video que han compartido es muy claro y enriquecedor, en cuanto a que se ve reflejado la mayoría de las características de una persona con Asperger.
Fue muy interesante ver a dos personas de distinto sexo con un mismo diagnóstico. Se observa que Cristina es más dependiente, con problemas de orientación, tiene crisis de ansiedad, le cuesta comunicarse con otros mediante la mirada, no logra entender bromas, tiene lentitud para comprender lo que el otro habla, no le gusta el contacto físico. Mientras que Alberto sabe orientarse, tiene problemas de comprensión, inhabilidades en inteligencia social pero experto en inteligencia física, se siente marginado por las burlas que recibe de sus compañeros.
Los testimonios de Cristina Y Alberto reflejan lo difícil que es lidiar con el síndrome de asperger, si no fuera por el apoyo de su familia y de un equipo multidisciplinario no lograrían insertarse en la sociedad.
Destaco el rol de esa madre, lo fuerte que ha sido para llevar adelante a su familia. Siempre buscando lo mejor para que sus hijos sean felices y tengan un futuro. No debe ser tarea fácil pero con el amor todo se puede.

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Cecilia Da Rosa

6/3/2025 10:58:36 am

Entiendo la importancia que ha sido para estos chicos el diagnóstico, como lo dice la chica, ahora puede entenderse, y tomar acciones para ayudarse, la comprensión de porqué le algunas cosas le cuestan, o como debe prestar atención a sus tiempos personales. Ella identificó por ejemplo que a las dos horas de estar estudiando, necesita salir a dar una vuelta, sé que en escuelas y liceos tenemos los recreos, pero no siempre están acordes a la necesidad del niño o adolescente, ya sea en el momento como en la duración, y si bien entiendo que no podemos tener recreos a cualquier momento, que importante poder dar espacios de tolerancia en algunos casos.
Me llamó la atención también el hecho que gracias al diagnóstico de los hijos el padre también recibe el suyo, y creo que no es algo extraño, la mayoría de los adultos de hoy vivimos en un tiempo donde todo esto no estaba estudiado o era muy nuevo y en mi cotidiano personal me encuentro rodeada de adultos de diagnóstico tardío y la gran mayoría se descubre gracias al diagnóstico de un hijo.
Pienso en cómo estos hoy adultos transitaron por la niñez y adolescencia sin entender que les pasaba, porque eran diferentes, o cuanto de Bullying, algo muy común antiguamente, y lamentablemente en algunos casos aún hoy.
Destaco también la estructura del día en rutinas y horarios que permiten seguridad en el día y la importancia de las consignas más cerradas, más específicas como en lugar de limpia el cuarto – recoge las cosas del suelo, tiende la cama, doble la ropa etc.

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