Psicólogos en Montevideo. Ansiedad, depresión TDAH, diagnóstico.

Asperger. Desde la subjetividad del que tiene la condición

3/12/2020

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Liliana

8/24/2020 07:10:51 pm

Personalmente he trabajado con un adolescente con Asperger y realmente cuando uno se pone metas concretas y a corto y mediano plazo, trabajando sobre una base en común se pueden obtener grandes logros, en el caso de Santino (mi alumno) el objetivo que se trazaron en primaria y en ciclo básico con él, fue mejorar la capacidad de socializar, ya en el bachillerato, el objetivo propuesto era la integración, el trabajo en parejas (siempre con la misma que él elegía) y realmente los resultados fueron increíbles, este chico, pude superar y avanzar en su desarrollo y actualmente puede interactuar hasta con 4 personas al mismo tiempo, sin sentir ansiedad y manejando muy bien sus TOC.
Fue un alumno del que aprendí mucho en mi carrera docente, ya que me hizo hacer un alto en el camino, reflexionar sobre mi proceder y no sentir ansiedad a la hora de analizar y evaluar sus progresos. Académicamente hablando sólo se le exigía lo básico, su familia, muy presente, al principio nos iban orientando sobre qué tanto podíamos exigirle. El trabajo conjunto (instituciones, equipo docente y familia) funcionó tan perfectamente que Santino hoy lleva una vida apacible, donde el exceso de personas no le causa ansiedad y puede dominar sus TOC de forma que (el que no lo conoce) no se da cuenta de la problemática que padece.
Realmente el audiovisual, reafirma lo que he trabajado y todo lo que aprendí con Santino, es una forma perfecta de resumir todo el tiempo que trabajé con él, las características que presentó y como fue evolucionando en su vida, ahora logro comprender quizás todas esos pequeños (pero grandes) detalles que no llegué a comprender de Santino, como el tema de las bromas, yo veía que él se reía, pero luego me daba cuenta que no había entendido el chiste. También confirmé los problemas que tuve con algunos otros alumnos porque cuando yo no lograba comprender a Santino, ellos me decían que era lo que me decía y muchas veces lo hacían en tonos burlescos que a lo largo del tiempo fui cortando, ya que fui comprendiendo como “funcionaba”
Realmente fue un crecimiento personal invaluable en mi vida como docente.

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