Psicólogos en Montevideo. Ansiedad, depresión TDAH, diagnóstico.

Diplomado en Inclusión educativa - TEA - Asperger

4/26/2020

TAREA: Pulsa entra en la publicación para comentar el testimonio de Fede.
Recuerda siempre hacer primero las tareas en tu hoja de ruta y publicarlas también en el grupo para que se reflejen en tu historial. Este procedimiento es para todas las tareas.

diplomado

18 Comments

Liliana

8/24/2020 07:24:50 pm

La forma en la que le explicaron a Fede su condición, es simple, es la manera o el método en el que todas las cosas deben decírseles a las personas con estas características. Es necesario explicar de forma simple y "jugando" un poco con aquellas cosas que el niño reconoce, como por ejemplo, para el caso de Fede, las piezas del lego.
Fede explica desde su concepción como siente, que cosas le suceden que muchas veces no somos conscientes, la hipersensibilidad auditiva es una de las características con las que tenemos que lidiar, porque para nosotros podemos estar hablando en todos "normales" pero ellos con su hiperacusia, son más sencibles (personalmente sufro de hiperacusia y la verdad que es algo que molesta en gran escala, el simple tecleo de una computadora, el sonido de un aire acondicionado, el canto de las cigarras, todo eso, para los que padecemos de hiperacusia es algo terrible y no es fácil de sobrellevar y las terapias realmente no son la solución al problema, uno aprende a lidiar con eso, pero es muy complicado que te comprendan)
Las personas que padecen de Asperger son como bien dice Fede "normales" simplemente son más sencibles de lo que las personas catalogan como "normal" pero aún no comprenden que este síndrome no los hace diferentes, ni especiales, no hay que tratarlos de "diferente" manera, solo hay que aprender cómo hacerlo, en qué momentos y de qué manera.
Cuando comprendemos las formas, todo fluye...

Gladys Carballo

10/12/2020 10:05:36 pm

Fede es un niño consciente de su condición de Aspeger, eso le permite conocer sus virtudes y limitaciones. Es capaz además de explicar a los otros de que aspectos deben tener en cuenta para la comprensión de su funcionamiento.
Evidencia las dificultades a nivel de las funciones básicas: atención, organización, procesamiento de la información, memoria; además de la estructuración de su pensamiento (rígido), el cambio de actividades sin previo aviso, sin anticipar pueden provocar angustia y estrés.
Manifiesta además la agudización de sus sentidos, lo que también puede generar estrés a la hora de estar en público y en contactos con otros.

Cecilia

3/30/2021 12:43:38 pm

Federico explica muy bien su condición, de forma sencilla y clara para que sus pares y entorno cercano, puedan comprender a qué se deben sus dificultades, a la hora de interactuar, o desenvolverse en ciertos ámbitos. Es importante destacar su afirmación de que es igual a cualquier niño de su edad, solo que procesa la información de forma diferente. El poder entender su condición le permite poder autorregularse, es decir poder identificar las cosas que lo alteran y poder de alguna manera manejarlas, también para su entorno es necesario ser consciente de estas cosas para poder ayudarlo cuando entra en crisis.

Laura Alejandra Cruz

3/31/2021 12:06:27 pm

No hay nada más hermoso que ver el ejemplo de superación de estas personas. Fede es un niño aún muy pequeño pero a pesar de ello entiende que sucede en él y qué diferencias encuentra, y lo mejor de todo es que no le molesta ser diferente. Aprende cada día de sus dificultades y las moldea para poder hacer parte de esta sociedad que a pesar de que dice ser incluyente es tan excluyente.

Aún no hemos aprendido y hablo en plural porque se que todos en algún momento no hemos sido los suficientemente conscientes de aceptar y entender a las personas que son diferentes a nosotros. No hemos aprendido a respetar y aceptar, sin embargo casos como el de Fede nos ayudan a ser aún más racionales y más emocionales. Nos permite promover la empatía y colocarnos en los zapatos del otro para comprenderlo, y quererlo como es.

Valeria link

4/5/2021 04:45:25 pm

Muy buena la información brindada por primera persona, es importante explicarle desde niños su condición y poder brindarle herramientas necesarias para su desarrollo físico y emocional.Poder explicar a los demás cuando no pueden entender porque en ocasiones actúa distinto a los demás.

Maria Betina Vazquez link

6/20/2021 11:01:34 pm

AL ver este video, nos muestra la importancia que el niño pueda comprender su condición.
Cómo dijo al principio, que sepa que no es una enfermedad lo que tiene sino una condición que lo va a acompañar toda la vida, y que es un niño como todos los demás, pero con algunas particularidades.
que entienda cuáles son sus fortalezas y sus debilidades, eso lo ayudará a poder procesar sus actuaciones y lo que siente más fácilmente.
Se nota una buena comunicación y contención familiar.

Valeria Berní

6/26/2021 05:44:00 pm

Buenas tardes.
Especialización en TEA curso 1. Tarea pág 33.
Luego de escuchar a Federico, en primer lugar cabe destacar lo que el Síndrone de Asperger no es una enfermedad, por lo tanto no hay que buscar cura, es una condición que lo acompaña en su vida.
Su manera de percibir es diferente así como la de toda persona, pues todos somos diferentes. El procesamiento to de la información, la percepción sensorial, el pensamiento to restringido(desestabilidad ante cambios), comprensión de emociones propias y ajenas, atención lábil, son algunos aspectos que dificultan o se encuentran alterados.

Laura Garcia Redondo

12/19/2021 01:13:25 pm

Hablar de Fede es decir claramente como él mismo se define como un niño más. Es evidente que una persona con Aspergwr necesita de un entorno que se adapte a él; ya sea en el hogar como en el ámbito educativo. Fede es un niño brillante, sensible que explica su forma de ver el mundo.....su vida toda.....En mis clases de Comunicación tenía una alumna que solía inhibirse al realizar tareas en grupo...También le costaba expresarse oralmente hasta que buscando estrategias descubrí que ella sentía pasión por un tema y le di la posibilidad de que disertara sobre ese tema frente a todos......Lo disfrutó mucho y el resto le hacía preguntas que ella cómodamente comenzó a responder.......En tanto yo pensaba: QUE FACIL ES CUANDO ENTENDEMOS....

Rosana Berrutti

1/12/2022 10:08:48 pm

Estudiante diplomado TEA Curso 1. pág. 33

Me parece de suma importancia que los niños y niñas que tengan el trastorno conozcan qué les pasa, qué es lo que tienen, cómo funciona su cerebro, así pueden tener herramientas para defenderse y también para poder explicar, enseñar al resto, que por ignorancia o por la razón que sea, no conocen del tema, hablo de ignorancia porque no conocemos del tema y encima se los discrimina.
Destaco la importancia que tiene el saber y el estar informado para estos niños, en un mundo donde son incomprendidos y en el que estamos, al menos en Uruguay, años luz lejos de la inclusión educativa.

MÉLISSA MARTÍNEZ

1/15/2022 11:12:41 am

Estudiante de Diplomado – Especialización en TEA e inclusión educativa
Curso 1 – Tarea 6 – página 33 – audiovisual – Federico

Siempre es interesante ver los puntos de vista de las otras personas, en el caso de las personas del espectro TEA es fundamental para entenderlos y poder ayudarlos o al menos relacionarnos sanamente.

Me tomé el trabajo de desgrabar la mayor parte del video para poder hacer una lista de las características de los Asperger que menciona Federico (los ítems son textuales a lo que él dice, no están parafraseados ni reescritos de forma alguna) y espero que le sea de utilidad a quien lo lea:

- Primero que hay que saber es que no es una enfermedad, así que no hay que buscarle cura. Eso es una condición que existe desde mi concepción. O sea que es parte de mí y lo seguirá siendo toda mi vida.
- Mi mamá me explicó que si suponemos que el cerebro está hecho de piezas de lego. Los neurotípicos, o sea, en la mayoría de las personas sería armado con las instrucciones, pero los Asperger son los que están armados con las mismas piezas, pero sin mirar el folleto. Pero. ¿Quién dice que no hay muchas maneras de llegar al mismo resultado?
- Por eso no soy ni loco, ni freak, ni raro.
- Mi manera de percibir las cosas es diferente y también la de procesar la información.
- La verdad es que soy un niño como cualquier otro, con sueños, ilusiones y … solo quiero que me conozcan y me entiendan y me ayuden a encajar en la comunidad.
- Por eso quiero contarles algunas cosas más.
o Nuestros sentidos son más agudos, por eso algunos ruidos, lo siento insoportables.
o No puede estar donde haya muchas luces.
o No puedo comer unas cosas, o alguna ropa, no la soporto.
o Yo escucho todos los rezos al mismo tiempo, como por ejemplo las chicharras, la vecina hablando, mi hermana hablando, esos truenos, todo y por eso a veces me quedo en shock. Y por eso yo me siento sobrecargado y todo lo que pasa por mis sentidos lo siento 20 veces … aumentado.
o Las imágenes me llegan como muchos flashes, por eso no puedo mirar bien a los ojos.
o El tacto, me sientan se semejante como si estuviera usando 20 prendas al mismo tiempo.
o El gusto. No puedo soportar el sabor de algunas cosas que están muy frías o muy calientes y el olfato es más agudo de lo normal.
- Cuesta entender las emociones de los demás y las mías también.
- Si quieres que sepa algo, dímelo con tus palabras. No entiendo muy bien el lenguaje no verbal.
- Mi pensamientos rígidos, así que no así que me enojo cuando las cosas cambian o cuando no me salen como yo quiero.
- Mis pensamientos son restringidos. Así que solo me gustan ciertas cosas y temas. El problema es que me gusta, me gusta hablar de eso todo el tiempo. Y a los niños y la mayoría de los niños de mierda no les gustaría que los niños de mi edad.
- A la mayoría de los niños de mi edad les gusta el fútbol es un no y no soy muy bueno corriendo o se me parte motoras. O sea. Que no soy bueno en los deportes. Y por esta misma dificultad tengo problemas escribiendo.
- Por eso me cuesta trabajo mantener la tensión. Tengo dificultades para organizar lo que se necesita en mi mente para hacer algo y por eso estoy distraído.
- Mantengo mis cosas desordenadas y por eso las pierdo fácilmente. Por lo demás, me encanta tener amigos y soy feliz.

Miriam Dìaz

3/18/2022 08:32:56 pm

Estudiante del Diplomado TDAH-TEA
Curso1 TEA
Pag
Tarea- Comentar el testimonio de Fede
Espectacular, ojalá todos los niños pudieran expresarse de esta forma para definirse y digo todos todos no solo los Asperger. Y a su vez creo que es un video que debería viralizarse, ahora que tanta cosa sin sentido se viraliza esto que lo tiene todo sería genial.

Mariana Carriatti

3/19/2022 06:05:26 pm

Estudiante de Diplomado – Especialización en TEA e inclusión educativa
Curso 1 página 33 – audiovisual – Federico
Es muy claro el trabajo interdisciplinario que ha tenido Federico para entender su Síndrome. Identificar sus virtudes y conversar sobre sus defectos es un gran trabajo para los chicos. Me pareció muy adecuado de parte de su madre, la comparación de su cerebro con piezas de lego: es un juego muy cercano al niño y que le permite comprender, literalmente, lo que sucede en su pensamiento. Nuevamente remarco la literalidad, las rutinas, el contacto visual, la intensificación de los sentidos, el rechazo al contacto físico y la temática rígida en el Asperger. Este tipo de audiovisuales, me hacen pensar en apreciaciones que he realizado en mi institución educativa de este año, en ése niño que se considera y lo consideran diferente, que no sabe qué hacer, que no puede con ciertas situaciones y no entiende el por qué. Me he planteado como docente, crear espacios personales donde podamos ayudar a identificar signos, no sólo de Asperger, sino de TDAH, para poder comunicarnos con especialistas que puedan diagnosticar el Síndrome o el Trastorno y así poder comenzar con un tratamiento psicoeducativo lo antes posible. mi comunidad educativa se ve muy entusiasmada con esta idea.

Liliana pereira

3/23/2022 02:08:50 am

Tarea TEA 1 página 33
Primero que hay tener en cuenta que no es una enfermedad, que es algo que van a tener que deben aprender a vivir con ello, es bueno que el niño reconozca lo que les pasa, y como funciona el cerebro, y que tengas herramientas para poder defenderse en dichas situaciones,y que no se sientan inferiores sino que son como cualquier otro niño, y lo más importante es que el resalta que es feliz, y que a pesar de todo es hacerlo ver que puede lograr sus objetivos siempre comprenfiendo lo que le pasa.

Leonardo Vernazza

3/31/2022 11:39:07 am

Me impresiona mucho el nivel de conciencia de Fede acerca de su condición. Si bien en algunos momentos puede recibir instrucciones acerca de lo que decir, o lo pueda estar leyendo, en la mayor parte del video su mirada y su gestualidad muestran que está siendo espontáneo, que está contando algo que tiene muy claro, que lo vive cada día.
Me impacta el hecho de su hipersensibilidad, el que sienta veinte veces lo que sienten los demás, en una cultura que en este momento exacerba los estímulos; lo que para los demás es cotidiano, para él debe ser una tortura.
Una vez más veo la importancia de ofrecerles una estructura, un orden, en el que se puedan sentir seguros.
También pienso en la importancia de la comunicación, del lenguaje que usamos, del cuidado de ser lo más precisos y explícitos posibles, para no dar la impresión que hablamos en otro idioma.
Por último destaco su frase final: le gusta tener amigos y es feliz.

Yolanda Sosa Colina link

4/12/2022 11:07:03 pm

El Asperger NO es una enfermedad, es una condición. Su forma de percibir el mundo y de procesar la información es diferente. Algunas de las características son: sentidos más agudos, las imágenes les llegan como con muchos flashes, no resisten algunas comidas muy frías o muy calientes , su olfato es muy agudo. Además poseen un pensamiento rígido. Sus intereses son restrictivos y repetitivos.
Así, de esta forma sencilla , Federico explica su condición. El habla de que el cerebro de una persona común se forma con piezas de lego y por medio de un manual, sin embargo el cerebro de un Asperger se formaría con las mismas piezas, pero sin manual. Esto no significa que que no sean personas normales y que puedan acceder a un estado de felicidad, como cualquiera de nosotros.

María José

4/30/2022 12:02:06 am

Tarea página 33. Curso 1 TEA.

En su testimonio Fede plasma su condición de niño Asperger, hace un relato claro y preciso de las características propias de dicha condición.
Cuenta las dificultades que tiene al momento de interactuar con los demás, que posee un pensamiento más rígido( resistencia a los cambios), tiene gustos e intereses muy particulares con fijación en ciertas cosas o temas, así como también su percepción sensorial es muy aguda y hay momentos en que se siente sobrecargado.
El saber y entender su condición le permite a Fede la autorregulación y considero que es de suma importancia que el entorno también comprenda sus particularidades, es la forma de incluir y acompañar.

Viviana Banchero

5/5/2022 07:22:25 pm

El niño explica de forma clara su Síndrome de Asperger, aclara que no es una enfermedad y no tiene cura, que lo va a acompañar toda la vida.

Es conmovedor cuando pide ser entendido e incluido.

Plantea claramente todos los síntomas que él tiene como por ejemplo la hipersensibilidad a los ruidos, a las imágenes, también explica que le cuesta entender las emociones, que entiende el lenguaje verbal y literal.

Sería bueno empatizar y ponernos en el lugar del otro y comprender por lo que está pasando sin aislarlo, sino todo lo contrario ser parte de la ayuda y la inclusión.

Claudia RIBAS LANTES

5/19/2022 09:59:18 pm

Especialización en TEA e Inclusión educativa.
Curso 1. Página 33.
El testimonio está narrado en primera persona ,por su propio protagonista, Fede , un niño consciente del trastorno que padece , lo nombra, Asperger, y esto le permite conocer en qué aspectos de su vida sus manifestaciones resultan ser un trampolín y en cuáles otras, una barrera. Es capaz además de explicar a los otros de que aspectos deben tener en cuenta para la comprensión de su funcionamiento.
Ejemplifica, caracteriza y evidencia las dificultades a nivel de las funciones básicas: atención, organización, procesamiento de la información, memoria; además de la estructuración de su pensamiento (rígido), el cambio de actividades sin previo aviso, sin anticipar pueden provocar angustia, estrés y el despliegue de conductas disruptivas.
Manifiesta además la agudización de sus sentidos, lo que también puede generar estrés a la hora de estar en público y en contactos con otros.
Me resulta fascinante como utiliza el concepto de “neurotípicos” adjudicando acciones esperables asociadas a este concepto y otras a quienes padecen el trastorno de Asperger.
Cierro , con una de las primeras líneas que nos regala Fede..
“El Asperger no es una enfermedad así que no hay que intentar currarla”..
Y completo, sentir la necesidad como docentes de capacitarnos para comprender, comprender para poder empatizar, empatizar para poder diseñar estrategias de enseñanza centradas en el niño y sus procesos, el niño, sus procesos y las intervenciones … y así la cadena de relaciones sigue y sigue hasta que podemos entender que detrás de todo esto están nuestros niños con inmensas ganas de aprender .. a aprender a ser en un mundo llenito de “neurotípicos”.EPLY

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