Psicólogos en Montevideo. Ansiedad, depresión TDAH, diagnóstico.

El manejo del TDAH en el entorno escolar

3/5/2018

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3 Comentarios

Carolina Pritsch

5/13/2018 12:08:12 am

Para comenzar a hacer una síntesis del MANEJO DEL TDAH EN EL ENTORNO ESCOLAR, debería decir que es muy importante que el docente en primer lugar tenga conocimiento que su aula hay un niño con tdah, porque muchas veces no cuentan con las herramientas necesarias para poder identificar a esto niños porque en magisterio como en facultad de psicología aun no existe ningún semestre de estas patologías
Hoy se sabe como dice el repartido, hoy se sabe que son causadas por factores biológicos. Y como estos niños no tienen manifestaciones físicas diferentes aun es mas difícil para los profesionales de la ed identificarlos.
Por lo general no se ajustan a los tiempos y se distraen con facilidad, y son llamados / niños problemáticos por su conducta porque se distraen con facilidad.
Una técnica interesantes son las anticipaciones a las tareas, para esto se puede usar pictogramas porej. esto es una adecuación curricular que son diferentes para cada niño y por eso es muy importante la observación, Esto debería ser, con pocas palabras y claras, reconocimiento por lo positivo siempre con un refuerzo positivo con su logro, respetando sus tiempos , sentándolos adelante para que no se distraigan .
Hablar con normalidad con sus compañeros, sin exponerlos por supuesto, explicando que todos somos diferentes y necesitamos diferentes tiempos, que aprendemos todos de distinta manera, los niños son los que mejor lo entienden desde mi experiencia. Los padres también son parte fundamental en todo esta experiencia de su hijo, dejando claro que es lo que tiene su hijo, si hay equipo técnico seria bueno también incluirlo porque muchas veces los papas tienen algún tipo de negación sobre la pato logia de su hijo , entonces escuela-familia seria bueno trabajen en conjunto, para una mayor coherencia en el trabajo y asi puedan entender como se trabaja desde la adecuaciones curriculares. Muchas veces funciona muy bien un AT sobre todo para sus comienzos para poder guiar también al docente que muchas veces se siente abrumado, la idea del AT es que cada vez lo necesite menos. Como dice el repartido muchas veces son niños que por no sentirse comprendidos abandonan el sistema escolar, también por las repeticiones, el sentirse que no es como los demás, los desalienta sobre todo en el secundario, por eso con una buena ADECUACUACCION CURRICULAR, deberían funcionar bien y sentirse integrados y tener una pertenencia al grupo que es muy importante.
Los niños mas chicos son mas receptivos y permeables cuando se les explica que hay un compañero que tiene otros tiempos .
Los grupos de estudio funcionan bien, siempre y cuando las tareas este bien asignadas para cada uno, y que el niño con tdah no quede por fuera del grupo, por lo general son buenos en algo y esa tarea debería asignarle para que tenga el sentido de pertenencia y se sienta ultl y tenga una participación activa
También el hecho que necesitan moverse, se les asigne una tarea, porej- que lleve la lista , o que haga alguna tarea sencilla fuera de la clase, que lleve algo entre otras cosas, por eso es muy importante la flexibilidad del docente y su creatividad,
La lectura describe que hagan fichas por recompensas, luego que logre determinadas fichas logra una recompensa o puntos, para mantener un perfil positivo y con incentivos.
LA HOJA DE NOTA PARA EVALUAR LA CONDUCTA, también es una forma de hacer un pictograma, lo cual es visual, lo organiza, lo ordena en el tiempo.
Para lograr un buen manejo en el entorno escolar, debe haber un vinculo estrecho escuela, familia, y si hay equipo técnico que lo trate en alguna clínica mejor, esto beneficia al niño, para una mayor coordincacion y trabajar en conjunto.
La hoja de valoración diaria permite hacer una conexión con todos los actores que están trabajando con el niño.
ES SISTEMA DE ATENCIÓN, es otra adecuación curricular, el anticipar las tareas como ya se dijo anteriormente , baja el nivel de ansiedad, los ordena en el tiempo.
Una adecuación puede ser trabajo por;: y se va ganado determinadas fichas y logra el resultado final, los temporizadores también lo organizan en el tiempo.
Lo castigos , en lo personal lo denominaría de otra manera, como docente no suelo usar ese termino, prefiero trabajar por lo positivo, con pictogramas y hacerle ver que logro los resultados , por todos los puntos que se gano de lo acordado, me parece importante que logren acuerdos e ir por los incentivos positivos.
El tener un lugar donde poder estar tranquilo y reflexionar para calmarse me parece bien, siempre que este supervisado y acordado porque necesita estar ahí un rato.
En ADOLESCNTES, el sistema de coachin o

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Macarena Frechou

5/22/2018 11:13:38 am

El tdah es causado por factores biológicos. Como consecuencia de esto, el niño en el entorno escolar, no logrará ajustarse a los tiempos; así como se distraerá con facilidad, consecuencia de esto, se verá involucrado en diversas situaciones problema. Será importante trabajar desde la adecuación curricular, afín de lograr mejorar su rendimiento, haciendo hincapié en los factores positivos y no en los castigos. Se realizará un pictograma en clase, por ejemplo en la anticipación de las tareas, esto le permitirá un mejor manejo de los tiempos, organización, al tiempo que disminuirá su ansiedad. Sentarlo en la primera fila, de manera de poder disminuir los factores de distracción. En caso de ser necesario, se le proporcionará un AT, apuntando a que con el tiempo pueda prescindir de él. Otro recurso a utilizar en estos niños es otorgarles tareas que impliquen estar en movimiento, como ser repartir cuadernos, ir a buscar materiales, esto les permitirá estar moviéndose pero dentro de un encuadre reglado y establecido.

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Camila

5/22/2018 02:43:22 pm

Hola Macarena, te paso el link donde publicar esta tarea.
Recuerda siempre identificarte como estudiante de la especialización a distancia, para poder darte seguimiento.
Saludos

https://www.facebook.com/PsicologosenMontevideo/photos/a.922956077761583.1073741828.922537497803441/1686138874776629/?type=3

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Mi vocación es la psicología clínica, tanto en diagnóstico como en tratamiento. Por ello fui en busca de formación en centros de referencia de distintas culturas y sigo mi camino de crecimiento, siendo mis pacientes mi fuente más preciada de aprendizaje.

Fernando Bryt

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