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Estrategias de Intervención Educativa para Alumnado con TEA

9/10/2020

2 Comentarios

Aula – audiovisual
Asiste a la siguiente aula sobre TEA de la Universidad de Burgos, España.

Publica tu tarea en la siguiente publicación y en el grupo:

2 Comentarios

Andrea Espiga

12/21/2021 06:52:12 pm

Curso 2 de la Especialización en TEA e inclusión educativa. Andrea Espiga
TAREA AUDIOVISUAL pag.32
En el mismo se enmarcan las dificultades que derivan del TEA. Sugiere áreas de intervención como lo son: la social, autonomía, el bienestar físico y emocional y lo relacionado a lo académico.
El planteo de la importancia de la familia como recurso para obtener información a la cual podemos recurrir en forma constante se marca de forma clara.
Se destaca la importancia de la secuenciación, las estructuras, esto podrá ser utilizado como apoyo para potenciar nuevos aprendizajes.
No debemos descuidar el refuerzo positivo, a través del apoyo en los distintos aspectos que el niño con TEA pueda necesitar, sea en el aula o en otros ámbitos.

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Graciela Pastor

7/12/2022 01:07:45 am

Diplomado en Educación inclusiva
Curso 2
Estrategias de intervención educativas
Para alumnado con TEA

El video nos brinda una extensa información de las herramientas educativas hecha por un docente que incluye su experiencia para fortalecer este conocimiento.
Las estrategias fundamentales : Comprender a la persona concreta
Establecer una relación positiva
Estructurar y organizar el entorno
Asegurar la comunicación
Promover la inclusión social
Conseguir una buena coordinación con la familia

Es imprescindible realizar una evaluación previa de las características particulares del niño.
Los momentos más desestructurados de la jornada escolar son los momentos donde surgen más problemas. La Conducta Problemática según Emerson 1995 es “aquella que por su intensidad duración o frecuencia afecta negativamente al desarrollo personal del individuo así como sus oportunidades de participación en la comunidad”.
Debemos facilitar el entendimiento de estos niños con pocas palabras, instrucciones directas,ayudarse con tableros,agendas virtuales etc. Y poder entender su conducta en el contexto para proveer el cambio de conducta.
También promover la inclusión social,sensibilizar el entorno y generar una imagen positiva.
Introducir progresivamente conceptos de respeto,identidad,diferencia,igualdad y trabajar sobre bullanga.
Ofreceremos siempre apoyos para conseguir éxito.la experiencia debe ser positiva,que evite la frustración.Tendremos que ir probando las técnicas las que funcionan las tomamos y las que no las eliminamos,y cambiamos por otra.las estrategias que funcionan deben ir pasando de curso en curso y para ello los docentes deben estar en coordinación.

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