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Introducción a ABA. Diplomado en Inclusión educativa

4/21/2020

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12 Comentarios

Liliana

8/24/2020 07:58:46 pm

En síntesis ABA es la forma científica de abordar sistemáticamente conductas sociales de las personas con TEA.
Son todas esas herramientas que como docentes necesitamos conocer para poder interactuar con niños o adolescentes con estos trastornos, conociendo los diferentes abordajes eficientes para poderlos ayudar y no dejándolos de lado, trabajando conjuntamente desde las escuelas o liceos, los padres y los terapeutas, si se logra un verdadero trabajo en equipo, estas patologías son más simples de abordar, ahora bien, si no se logra este trabajo en equipo se complica sustancialmente y lo digo porque he trabajado este tempo con un niño que padece TEA y cuya familia no acepta lo que el niño padece, de esa manera, el niño que concurre a un colegio privado y está en 2do año, lo vemos “sufrir”, este niño tiene un componente genético más que importante (familiar directo con TEA) y además todas las características que hasta el momento hemos leído y repasado, lamentablemente no hemos encontrado la forma en que sus padres comprendan y acepten la patología del niño que realmente pasa muy mal en el colegio y con él el resto de sus compañeros y maestros.
En cuanto al audiovisual en particular señala qué es ABA y que abordaje se realiza el cual es el conductismo, donde lo que la persona hace es una conducta. Cualquier conducta tiene una motivación, una función y por ende un beneficio, es decir lo que se quiere obtener a partir de algo de lo que se parte.
Los procedimientos utilizados en ABA tienen como principio las bases del aprendizaje y la motivación, elementos que son algo complicados de encontrar en los niños o adolescentes que padecen este tipo de trastorno y de ahí la importancia de ABA.
Considero que más docentes deberíamos estar en conocimiento acerca de los procedimientos utilizados en ABA ya que son herramientas realmente orientadoras en nuestro campo.

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Laura Alejandra

5/26/2021 10:30:30 pm

TAREA# PÁG 104: CURSO 2 - TEA - PARTE 1. ESTUDIANTE DE DIPLOMADO.
El análisis conductual aplicado (ABA) me parece un excelente análisis ya que está basado een la aplicación de la conducta de los individuos. Al tener como objetivo el aumento de habilidades nuevas y la disminución de conductas negativas logra que las personas interioricen y mecanicen ciertos comportamientos y se logre mayor independencia y autonomía que conlleva ya una vida más exitosa.
Con los niños con TEA es necesario aplicar el conductismo que abarca el reforzamiento tanto positivo como negativo para lograr extinguir conductas inapropiadas y controlar estímulos. Esta consecuencia que sigue a la conducta permite que el niño comprenda dentro de su precoz capacidad de conciencia que lo inadecuado hay que eliminarlo. En lugar de castigo también pienso que sería correcto utilizar consecuencias lógicas en las que se logre llegar a un acuerdo que no afecte de sobre manera al niño.
Además de esto el aprendizaje y la motivación siempre irán de la mano, por lo que el aprendizaje debe ser vivencial y multisensorial utilizando juegos de rol, experiencias participativas, videos que simulan partes vivenciadas, utilización de todos los sentidos, entre otros.

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Valeria Berní

6/28/2021 12:37:43 pm

Buenos días. Estudiante de la Especialización en TEA. Curso 1. Tarea pág: 104
Se puede señalar que ABA es una perspectiva, una mirada, una òptica que aborda el análisis aplicado de la conducta, una ciencia que estudia la conducta humana.
Persigue aumentar conductas positivas ( habilidades nuevas) y disminuir conductas negativas y así poder lograr independencia en las distintas áreas de su existencia.
Su principal objetivo es que la persona desarrolle el mayor grado posible de independencia, donde se ponen en juego el lenguaje, la autonomía, así como el desempeño en el plano cognitivo y social
Se basa en el conductismo, donde toda acción implica una conducta, intenta conocer la Conducta la función que la desencadena y el beneficio que conlleva.
Prácticas como el reforzamiento, la extinción, el control de estímulos y la generalización se ponen de manifiesto.
Cabe agregar que el programa es personalizado.
En el mismo se incluyen las habilidades no adquiridas, las conductas inapropiadas y objetivos de la familia. Siempre se persigue el éxito de la persona, se realiza constantemente la evaluación de procesos y productos para apreciar avances.
Algunos aspectos que se imparten en ABA son los vinculados a: lenguaje, comunicación, contacto visual, juego e imitación (habilidades básicas) y también aspectos que hacen a la conversación, anticipación, empatía (habilidades complejas). Se recomienda iniciar esta terapia en situaciones de autismo, antes de los 4 años.
Como docente considero oportuno adquirir herramientas que permitan acciones desde el plano educativo, que posibiliten promover avances en lo que hace a la independencia y autonomía del estudiantado, empoderándolo y haciéndolo partícipe y constructor de su formación.

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Rosana Berrutti

1/14/2022 04:15:41 pm

Estudiante diplomado TEA Curso 1. pág. 104

Después de ver el vídeo y escuchar cómo se utiliza y que beneficios trae ABA, me parece que no tendríamos como docentes que tomar un curso aparte para aprender esta técnica, debería estar incluida dentro del programa en la formación, ya que se da en la ley de educación que debemos incluir a todos los niños y niñas cualquiera sea su condición, pero sin preparación, sin herramientas que ayuden no es posible. Me parece un sistema muy interesante que podría ser aplicado en otros casos también. En mi formación recibí información pero de los parámetros psicológicos normales, lo esperable, pero poca profundización sobre síndromes o trastornos.

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Viviana Bancheo

5/6/2022 09:08:53 pm

Es importante que los docentes vayamos adquiriendo información diversa y herramientas que nos ayuden a afrontar diferentes trastornos y patologías que tienen nuestro alumnado cada vez más variado y cada vez es más necesario e imprescindible un trabajo mancomunado para la efectiva inclusión.

No recibí en mi formación capacitación en el análisis de conducta. Considero que se debería comenzar desde la formación docente con ámbitos de formación sobre diversas problemáticas que enfrentan nuestros alumnos.

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Claudia RIBAS LANTES

6/11/2022 11:41:08 pm

Estudiante del Diplomado. Especialización en TEA e Inclusión educativa.
Curso 1. Página N° 103 . Introducción terapia ABA.
¿Consideras que es necesario que docentes y padres adquieran herramientas del análisis de la conducta, para su función educativa?
En tu formación como docente o en tu tránsito como madre - padre - educador en comunidades educativas ¿Has recibido capacitación en análisis de conducta?
No he recibido capacitación alguna en relación a Educación inclusiva en general.
Considera necesaria la formación para todos quienes integran el entorno inmediato de un paciente con trastorno TEA independientemente de la edad del mismo debido a que como se explica en el video el programa ABA SE CENTRA EN CADA PERSONA Y SUS ESPECIFICIDADES, .
El tratamiento global implica del mismo la intervención en el entorno educativo, la salud mental e integración y el aspecto psico - social y tiene como finalidad lograr la mayor independencia posible.

ABA es la forma científica de abordar sistemáticamente conductas sociales de las personas con TEA.
Son herramientas que permiten conocer para poder interactuar con niños o adolescentes con estos trastornos, conociendo los diferentes abordajes eficientes para poderlos desde allí elaborar estrategias multimodales de intervención trabajando conjuntamente desde las escuelas o liceos, los padres y los terapeutas, ABA responde al conductismo, donde lo que la persona hace es una conducta. Cualquier conducta tiene una motivación, una función y por ende un beneficio, es decir lo que se quiere obtener a partir de algo de lo que se parte.
Los procedimientos utilizados en ABA tienen como principio las bases del aprendizaje y la motivación, elementos que son algo complicados de encontrar en los niños o adolescentes que padecen este tipo de trastorno y de ahí la importancia de ABA.

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María Posada

6/15/2022 07:01:28 pm

Luego de visionar el presente audiovisual y conocer sobre el análisis de la conducta acompañado del material teórico es esencial el trabajo con ABA. No sólo en niños y niñas con TEA O TDAH sino, en todos ya que la conducta para una convivencia armoniosa en comunidad se educa desde la primer infancia y sobre ésta se influye desde inclusive antes. En mi formación inicial como docente de primaria no recibí específicamente saberes teóricos ni prácticos para acompañar el desarrollo de la conducta.

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Graciela Pastor link

6/17/2022 09:40:58 pm

ABA es el análisis aplicado de la conducta, la ciencia que estudia la conducta.
Su objetivo es aumentar habilidades nuevas y disminuir conductas negativas y así lograr que la persona actúe de forma independiente y exitosa en todas las áreas de su vida
Es conocido mundialmente y tiene un campo de investigación de más de 40 años y tiene un gran reconocimiento en la intervención más efectiva en el autismo
Se basa en el conductismo. Todas las conductas tienen una función y el núcleo de ABA que es la concecuencia que puede aumentar o disminuir la conducta,para poder intervenir debemos saber cuál es la función que tiene esa conducta.
Los procedimientos a utilizar son basados en la motivación y el aprendizaje usando reforzamiento,extensión,control de estímulos y la generalización.
Con ABA se diseña un programa para cada persona de acuerdo a sus necesidades ,habilidades conductas negativas y proyecto familiar con las habilidades se van dando pequeños pasos y se evalúan constantemente los resultados.
Cuánto antes se inicie el tratamiento serán mejores los resultados,se aconseja desde los 4 años pero si no es así se puede comenzar en todo momento.

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andrea bernasconi

6/21/2022 04:37:43 pm

Estudiante Diplomado Inclusión Educativa. Curso 1TEA. Actividad pagina 104. ABA
Buenas tardes compañeros y tutores.
Tras esta síntesis introductoria del video, hay años de investigación y es profundamente gratificante “verlo todo pensado”, que tenga 40 años de experiencia, con más de mil casos reales es un gran apoyo, pues hay muchas intervenciones y terapéuticas que “deberían” funcionar y no funcionan, que no están diseñadas a medida, que no siempre tienen presente el objetivo a largo plazo de autonomía, o que si lo tienen, pero fallan en el diseño minucioso en cuanto al sujeto o en la falta de una constante reevaluación de esos “escalones” de corto y mediano plazo, sus prioridades, su orden y sin quererlo claro, atentan muchas veces contra la motivación, tanto del niño como de su familia. Subrayo con alegría “generalizaciones”, porque he visto muchas veces dinámicas de educación emocional, interacciones guionadas, etc. que fracasan en la vida real y lo que queremos es que vayan adquiriendo herramientas para la vida real, planteándoles siempre OBJETIVOS JUSTOS y un constante “reajustar su traje a medida” para que pueda crecer en él y en los mejores pronósticos, no necesitar algún día de ese andamiaje. Deseosa de zambullirme en esto. ¡Saludos a todos!

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María José

6/27/2022 10:42:43 pm

Tarea página 104
Estudiante Curso 1 TEA
¿Consideras que es necesario que docentes y padres adquieran herramientas del análisis de la conducta, para su función educativa?
En tu formación como docente o en tu tránsito como madre - padre - educador en comunidades educativas ¿Has recibido capacitación en análisis de conducta?

Personalmente no conocía que es la técnica ABA, me pareció muy interesante y apropiada, en qué se basa y cómo se aplica.
Considero que es de suma importancia para los docentes recibir durante nuestra formación más instancias para adquirir herramientas del análisis de la conducta, ya que cada vez más tenemos en nuestras aulas niños con TEA así como también para las familias.
Conocer la metodología ABA permite lograr mejores resultados en nuestras prácticas docentes, mejorando habilidades y reduciendo conductas no deseadas

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Alejandra Gazzo

7/4/2022 08:45:35 pm

Actividad 31)
Estudiantes de Diplomado
Curso 1 – Actividad 31 – Página 104
TEA – ABA Análisis Conductual Aplicado.
El análisis conductual Aplicado (ABA) es el estudio de la conducta.
Es un método de tratamiento que demuestra tener un efecto positivo en el desarrollo de niños con diferentes trastornos ya que ayuda a disminuir las acciones negativas y fortalecer aquellas habilidades no desarrolladas, utilizando elogios para poder motivar los niños.
El método ABA se puede usar para entender y enseñar el lenguaje, tratar comportamientos difíciles, habilidades de la vida diaria, entre otros, ya que se desarrollaron diferentes técnicas ABA para enseñar habilidades útiles en personas con autismo, con el objetivo de que logren la independencia, que no dependan siempre de alguien. El nivel y la intensidad del programa depende de las necesidades del niño.

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Marcela Medina

7/25/2022 12:50:10 am

Estudiante diplomado TEA Curso 1. pág. 104
Como se expresa en el texto, ABA es una ciencia que trata la conducta del espectro autista y su entorno familiar y escolar por medio del comportamiento. Los docentes debemos tener estas herramientas porque somos actores que tenemos relación directa con esos niños o adolescentes.
El utilizar reforzadores que lograrán hacer que el individuo reconozca que puede hacer cosas, resolver situaciones con un resultado positivo sintiendo que tiene la aprobación de sus maestros o referentes. Pero para que esto funcione, el docente debe estar preparado desde la teoría.
El programa debe realizarse de forma individual, aunque se esté trabajando en un grupo con los demás alumnos. En un entorno favorable al niño o adolescente con TEA, y apostando a la sensibilidad de lo que para él es importante para su superación.

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